logo2 logo2
Local cover image
Local cover image
Image from Google Jackets

Mejora del aprendizaje de física en los estudiantes de tercero de secundaria a través de la aplicación de la estrategia de resolución de problemas en el Centro Educativo Profesora Bertilia De Los Santos en el distrito educativo 02-04, Municipio el Cercado, año lectivo 2023-2024 / Pedro Yunnis Jiménez Díaz; asesora, Suneiby Noesi Gómez.

By: Contributor(s): Material type: TextLanguage: Spanish Producer: Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2024Description: 148 hojas : ilustraciones, gráficos, fotografías ; 28 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): Available additional physical forms:
  • También disponible en soporte CD
Contents:
Dedicatoria i/agradecimiento ii/Introducción iii/capítulo I: aproximación a la realidad de la investigación/1.1. Descripción de la situación problemática de la investigación/1. 2. Justificación de la Investigación/1. 3. Antecedentes /1. 3. 1. Antecedentes internacionales /1. 3. 2. Antecedentes Nacionales/1. 4. Focalización conceptual del tema/1. 4. 1. Resolución de problemas/1. 4. 2. Los contenidos curriculares/1. 4. 3. Estrategias de enseñanza-aprendizaje/1.4.4. Ciencias Naturales/1.4.5. Física /1.4.6. Aprendizaje /1.4.7. Enseñanza /1. 5. Objetivos de la Investigación /1. 5. 1. Objetivo general /1. 5. 2. Objetivos específicos /1.6. Descripción del Contexto /1.6.1. Contexto Local /1.6.2. Contexto institucional /CAPÍTULO II metodología de la investigación implementada /2.1. Tipo de investigación /2.2. Conceptualización de investigación-acción /2.2.1. Objetivos de la investigación-acción/2.2.2. Características de la investigación-acción/2.2.3. Importancia de la investigación-acción /2.2.4. Modelos de investigación-acción /2.3. Modelo de investigación-acción seleccionado /2.4. Modalidades del modelo asumido /2.5 Población y muestra /2.6. Técnicas e Instrumentos de la investigación /CAPÍTULO III. fases de la investigación /3.1. Diagnóstico de la situación problemática /3.2. Hipótesis de Acción /3.3. Fase de planificación /3.3.1. Plan de Acción /3.4. Fase de Acción /3.4.1. Desarrollo de la acción /3.5. Fase de observación/3.5.1. Observación de la acción /3.5.2. Técnicas para la recogida de la información /3.6. Fase de reflexión /3.6.1. Reflexión de la observación /Capítulo IV: Resultados, Valoraciones y Conclusiones /4.1. Resultados de Mejora e Innovación para las Personas implicadas y para la Institución /4.2. Valoración de las Experiencias y su Impacto sobre la Práctica /4.3. Valoración de los Integrantes del Equipo Investigador /4.4. Impacto en los Beneficiarios Capitulo V. Aspectos Finales de la Investigación 5.1. Conclusiones /5.2. Recomendaciones o Propuestas de Cambio/Referencias Bibliográficas /anexos.
Dissertation note: Maestría (Maestría en Investigación e Innovación En El Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Cover image Item type Current library Home library Collection Shelving location Call number Materials specified Vol info URL Copy number Status Notes Date due Barcode Item holds Item hold queue priority Course reserves
Tesis Abigaíl Mejía - ISESP Colección Tesis Colección Tesis T MICE 0120 2024 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 2. No para préstamo 2026-0471
Tesis Abigaíl Mejía - ISESP Colección Tesis Colección Tesis T MICE 0120 2024 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 No para préstamo (Acceso restringido) 2025-0113

Maestría (Maestría en Investigación e Innovación En El Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024.

Dedicatoria i/agradecimiento ii/Introducción iii/capítulo I: aproximación a la realidad de la investigación/1.1. Descripción de la situación problemática de la investigación/1. 2. Justificación de la Investigación/1. 3. Antecedentes /1. 3. 1. Antecedentes internacionales /1. 3. 2. Antecedentes Nacionales/1. 4. Focalización conceptual del tema/1. 4. 1. Resolución de problemas/1. 4. 2. Los contenidos curriculares/1. 4. 3. Estrategias de enseñanza-aprendizaje/1.4.4. Ciencias Naturales/1.4.5. Física /1.4.6. Aprendizaje /1.4.7. Enseñanza /1. 5. Objetivos de la Investigación /1. 5. 1. Objetivo general /1. 5. 2. Objetivos específicos /1.6. Descripción del Contexto /1.6.1. Contexto Local /1.6.2. Contexto institucional /CAPÍTULO II metodología de la investigación implementada /2.1. Tipo de investigación /2.2. Conceptualización de investigación-acción /2.2.1. Objetivos de la investigación-acción/2.2.2. Características de la investigación-acción/2.2.3. Importancia de la investigación-acción /2.2.4. Modelos de investigación-acción /2.3. Modelo de investigación-acción seleccionado /2.4. Modalidades del modelo asumido /2.5 Población y muestra /2.6. Técnicas e Instrumentos de la investigación /CAPÍTULO III. fases de la investigación /3.1. Diagnóstico de la situación problemática /3.2. Hipótesis de Acción /3.3. Fase de planificación /3.3.1. Plan de Acción /3.4. Fase de Acción /3.4.1. Desarrollo de la acción /3.5. Fase de observación/3.5.1. Observación de la acción /3.5.2. Técnicas para la recogida de la información /3.6. Fase de reflexión /3.6.1. Reflexión de la observación /Capítulo IV: Resultados, Valoraciones y Conclusiones /4.1. Resultados de Mejora e Innovación para las Personas implicadas y para la Institución /4.2. Valoración de las Experiencias y su Impacto sobre la Práctica /4.3. Valoración de los Integrantes del Equipo Investigador /4.4. Impacto en los Beneficiarios Capitulo V. Aspectos Finales de la Investigación 5.1. Conclusiones /5.2. Recomendaciones o Propuestas de Cambio/Referencias Bibliográficas /anexos.

También disponible en soporte CD

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer

Local cover image