Implementación de medidas de atención a la diversidad y su relación con el aprendizaje de estudiantes que presentan necesidades específicas de apoyo educativo asociada o no a la discapacidad del Centro Educativo Gregorio Luperón Regional 11, distrito educativo 02, de la ciudad de Puerto Plata, en el período septiembre noviembre, 2023 /
Peña Vásquez, Lourdes
Implementación de medidas de atención a la diversidad y su relación con el aprendizaje de estudiantes que presentan necesidades específicas de apoyo educativo asociada o no a la discapacidad del Centro Educativo Gregorio Luperón Regional 11, distrito educativo 02, de la ciudad de Puerto Plata, en el período septiembre noviembre, 2023 / Lourdes Peña Vásquez, Carmen Neliz Jiménez ; asesora, Sonaly Vega ; coordinadora, Ramona Saldaña. - 1 disco compacto : Ilustraciones, gráficas, fotografias.
Hay disponible otro CD
Proyecto de investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2023
Portada / Índice / Agradecimiento / Dedicatorias / Introducción / CAPÍTULO I. CONTEXTUALIZACIÓN / 1.1 Descripción del contexto / 1.2 Descripción de la situación problemática / 1.3 Justificación / 1.4 Propósitos de la investigación / 1.5 Estructuración del equipo investigador / CAPÍTULO II. REVISIÓN DE LA LITERATURA / 2.1 Conceptualización del tema / 2.2 Antecedentes / CAPÍTULO III. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN / 3.1 Método de investigación / 3.2 Tipo de investigación / 3.3 Instrumentos y técnicas / CAPITULO IV. CICLO DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN / 4.1 Fase de planificación / 4.2 Fase de intervención : observación, levantamiento de datos y reflexión / 4.3 Análisis de la información / 4.4 Discusión de los resultados / 4.4.1 De la mejora o innovación / 4.4.2 Formativo a las personas implicadas / 4.4.3 Vinculada a la teoría o la práctica educativa / 4.4.4 Vinculada a la institución / 4.5 Valoración del proceso / 4.5.1 Valoración de la experiencia a nivel de satisfacción de los participantes / 4.5.2 Valoración del proceso / 4.5.3 Valoración de la transferencia sobre la práctica / 4.5.4 Valoración de los resultados / CAPITULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES / 5.1 Conclusiones / 5.2 Recomendaciones y propuesta de cambio / Referencias bibliográficas / Anexos .
Educación--República Dominicana
Educación - Investigaciones.
Educación especial
Educación inclusiva
Aprendizaje
Técnicas de enseñanza.
Métodos de enseñanza
Práctica de la enseñanza.
Implementación de medidas de atención a la diversidad y su relación con el aprendizaje de estudiantes que presentan necesidades específicas de apoyo educativo asociada o no a la discapacidad del Centro Educativo Gregorio Luperón Regional 11, distrito educativo 02, de la ciudad de Puerto Plata, en el período septiembre noviembre, 2023 / Lourdes Peña Vásquez, Carmen Neliz Jiménez ; asesora, Sonaly Vega ; coordinadora, Ramona Saldaña. - 1 disco compacto : Ilustraciones, gráficas, fotografias.
Hay disponible otro CD
Proyecto de investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2023
Portada / Índice / Agradecimiento / Dedicatorias / Introducción / CAPÍTULO I. CONTEXTUALIZACIÓN / 1.1 Descripción del contexto / 1.2 Descripción de la situación problemática / 1.3 Justificación / 1.4 Propósitos de la investigación / 1.5 Estructuración del equipo investigador / CAPÍTULO II. REVISIÓN DE LA LITERATURA / 2.1 Conceptualización del tema / 2.2 Antecedentes / CAPÍTULO III. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN / 3.1 Método de investigación / 3.2 Tipo de investigación / 3.3 Instrumentos y técnicas / CAPITULO IV. CICLO DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN / 4.1 Fase de planificación / 4.2 Fase de intervención : observación, levantamiento de datos y reflexión / 4.3 Análisis de la información / 4.4 Discusión de los resultados / 4.4.1 De la mejora o innovación / 4.4.2 Formativo a las personas implicadas / 4.4.3 Vinculada a la teoría o la práctica educativa / 4.4.4 Vinculada a la institución / 4.5 Valoración del proceso / 4.5.1 Valoración de la experiencia a nivel de satisfacción de los participantes / 4.5.2 Valoración del proceso / 4.5.3 Valoración de la transferencia sobre la práctica / 4.5.4 Valoración de los resultados / CAPITULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES / 5.1 Conclusiones / 5.2 Recomendaciones y propuesta de cambio / Referencias bibliográficas / Anexos .
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Educación especial
Educación inclusiva
Aprendizaje
Técnicas de enseñanza.
Métodos de enseñanza
Práctica de la enseñanza.