Estrategias metodológicas implementada por los docentes para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de las operaciones básicas de las matemáticas, del segundo ciclo del nivel primario del centro educativo Mario Francisco Mariot Durán. Año escolar 2022-2023, distrito 06-05 La Vega este / (Record no. 16647)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04299nam a2200313 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260513094417.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 240202s2023 dr ||||fr|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | DO-SdoISE |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Martínez Almonte, Wendy María |
| 9 (RLIN) | 629 |
| Término indicativo de función/relación | Sustentante. |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Estrategias metodológicas implementada por los docentes para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de las operaciones básicas de las matemáticas, del segundo ciclo del nivel primario del centro educativo Mario Francisco Mariot Durán. Año escolar 2022-2023, distrito 06-05 La Vega este / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Wendy María Martínez Almonte ; asesora, Ricardo Reynoso. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2023. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 84 hojas : |
| Otras características físicas | ilustraciones, gráficas ,fotografías |
| Dimensiones | 28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Maestría (Maestría en Investigación e Innovación En El Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2023. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Introducción /1. planteamiento del problema / 1.1. descripción del problema /1.1.2 formulación de las preguntas de investigación /1.1.3 alcance y limitaciones /2. propósito de la investigación /2.1. formulación del propósito de la investigación /2.2 formulación de los objetivos de la investigación /2.2.1 objetivo general: /2.2.2 objetivos específicos /2.3 justificación /2.4 contexto /ubicación /historia del centro educativo /misión /visión /valores /filosofía /3. formulación de hipótesis /características de las hipótesis /4. revisión de la literatura sobre el problema /4.1 antecedentes /4.1.1 internacionales /4.1.2 nacionales /4.2 literatura académica reciente /4.2.1 el aprendizaje /4.2.2 la enseñanza /44.2.3 las operaciones básicas /4.2.4 las estrategias /4.2.5 estrategias de enseñanza y de aprendizaje /4.2.6 docente /5. marco teórico /estrategia /estrategias metodológicas. /estrategias pedagógicas /tipos de estrategias pedagógicas /estrategias de enseñanza y de aprendizaje /importancia de las estrategias metodológicas. /enfoque de enseñanza /estrategias metodológicas en el área de matemática /estrategias matemáticas /resolución de problemas. /partir de los saberes y experiencias previas. /trabajo en equipo /aprender matemática jugando y el uso de manipulativos /técnica /técnica de enseñanza /proceso de enseñanza y aprendizaje /enseñanza de la matemática. /desarrollo cognitivo /el razonamiento matemático /resolución de problemas /nivel de comprensión /nivel de dominio /constructivismo y enfoque de competencias /el enfoque histórico-cultural /el enfoque sociocrítico /el enfoque de competencias /relación de la educación con el uso de la tecnología /6. metodología y diseño de la investigación /6.1. enfoque de la investigación / 6.2.- diseño de la investigación /6.3 universo /6.4 población específica /6.5 muestra y selección de esta /6.6 técnicas e instrumentos /6.7 validación de los instrumentos /6.8 técnica de presentación y análisis de los datos /7. análisis de los datos o de la información /instrumentos aplicados a los niños de segundo ciclo /instrumentos aplicados a docentes de matemáticas de estrategias metodológicas /entrevista aplicada a docentes /4.2 síntesis de los resultados /9. conclusiones /10. recomendaciones /referencias bibliográficas y documentales / anexos |
| 530 ## - NOTA DISPONIBLE DE FORMULARIO FÃSICO ADICIONAL | |
| Nota de formato físico adicional disponible | También disponible en CD [ISESP-CD 0021] |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 634 |
| Subdivisión geográfica | República Dominicana. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Matemáticas-Enseñanzas. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 937 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 300 |
| Subdivisión general | Matemáticas. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Proceso de aprendizaje. |
| Fuente del encabezamiento o término | Unesco |
| 9 (RLIN) | 1168 |
| Subdivisión general | Matemáticas |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Reynoso Rodríguez, Ricardo |
| 9 (RLIN) | 630 |
| Término indicativo de función/relación | Asesor |
| 776 1# - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL | |
| Otro identificador del documento | MICE -CD 0021 |
| Título | Estrategias metodológicas implementada por los docentes para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de las operaciones básicas de las matemáticas, del segundo ciclo del nivel primario del centro educativo Mario Francisco Mariot Durán. año escolar 2022-2023, distrito 06-05 La Vega este |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | Restricciones de uso | No para préstamo | Código de colección | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Dewey | Acceso restringido | No para préstamo | Colección General | Abigaíl Mejía - ISESP | Abigaíl Mejía - ISESP | Colección Tesis | 27/03/2024 | T MICE 0021 2023 | 2024-0231 | 27/03/2024 | Ej. 1 | 27/03/2024 | Tesis | ||||
| Clasificación Decimal Dewey | Acceso restringido | No para préstamo | Colección Tesis | Abigaíl Mejía - ISESP | Abigaíl Mejía - ISESP | Colección Tesis | 13/05/2026 | T MICE 0021 2023 | 2026-0302 | 13/05/2026 | Ej. 2. | 13/05/2026 | Tesis |