MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04676nam a2200385 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251028093646.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250718s2024 dr ado||r|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Alcalá Pool, Yvelisse. |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 9 (RLIN) |
1347 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Integración de los padres, madres y tutores al proceso de aprendizaje de los adolescentes y jóvenes del nivel secundario. Estudio de caso. Centro Educativo Ángela del Rosario de Ray, año escolar 2023-2024 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Yvelisse Alcalá Pool ; asesora, Arelis Mercedes Fernández Castillo, asesora, María Esperanza Ayala. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
70 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones, gráficos, fotografías ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Maestría en Investigación e Innovación en el Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Contenidos /agradecimientos /reconocimientos- /resumen de la tesis—vil /capítulo 1-aspectos introductorios /1.1 introducción /1.2 planteamiento del problema de investigación /1.3 justificación /1.4 propósito de la investigación /1.5 formulación del propósito de la investigación /1.6 formulación de los objetivos de la investigación /1.6.10bjetivo general /1.6.2 objetivos específicos /1.7 descripción conceptual de las dimensiones o variables de investigación /capítulo ii: marco teórico conceptual /2.1 revisión de la literatura sobre el problema /2.2. antecedentes de investigación /2.3 antecedentes internacionales /2.1.2 antecedentes nacionales /marco teórico de la investigación /3.1 comunicación /3.2 comunicación escuela familia /3.3 tipo de comunicación /escuela-familia /3.3.1 comunicación verbal /3.3.2 comunicación oral o escrita-- /3.3.3comunicación interpersonal /3.3.4 comunicación digital /3.3.5 comunicación formar /3.3.6 comunicación informal /3.3.7 comunicación efectiva /3.3.8 comunicación informativa- /3.3.9 comunicación afectiva /4. situaciones que se generan en el centro por la falta de integración de los padres /4.1 poco interés en las tareas escolares /4.2 bajo rendimiento académico /4.3 perdida de hábito de estudio /4.5 problema de comunicación /4.6 incumplimiento de las normas del centro /4.8 bajas calificaciones /4.9 deserción escolar /5. factores sociales y económicos que limitan la integración de los padres /5.1 factores socio-económicos /5.2factores sociales /5.3 niveles educativos de los padres /5.3 disponibilidad de tiempo /5.4 escasos recursos económicos /5.5 excesivas demandas laborales de los padres /5.6 poco interés de los padres por participar en el proceso enseñanza aprendizaje de sus hijos /6. estrategia /6.1 estrategias para integrar a los padres a la escuela /6.2 visitas domiciliarias a las familias /6.3 la tecnología como canales de comunicación entre la escuela y la familia /6.4 las redes sociales como canal de comunicación entre la familia y la escuela /6.5 reuniones de padre /6.6 talleres de formación /6.7 convivencias de padres /6.8 actividades deportivas y artísticas como estrategia integración escuela-familia /6.9 circulares /6.10 la escuela de padres /6.11 la apmae, (asociación de padres, madres y amigos de la escuela /6.12 marco legal que establece la participación de la familia en la escuela /capítulo iv: metodología de la investigación 4.1. en foque de la investigación /4.2.- diseño de la investigación /4.3 técnicas de recolección y análisis de datos /4.4 validez de los instrumentos /4.5 confiabilidad de los instrumentos /capítulo v: análisis de los resultados /5. análisis de los datos o de la información /conclusiones /recomendaciones/ referencias bibliográficas / anexos |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación secundaria. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
935 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
300 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Hogar y escuela |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
241 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Familia. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1243 |
| Subdivisión general |
Educación |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Relación padres-escuela. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1525 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Relación padres-docente. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1526 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comunidad y escuela. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
995 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
852 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Técnicas de enseñanza. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
805 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Fernández Castillo, Arelis Mercedes |
| Término indicativo de función/relación |
Asesora |
| 9 (RLIN) |
1329 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Esperanza Ayala, María |
| Término indicativo de función/relación |
Co-asesora. |
| 9 (RLIN) |
764 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
