MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04622nam a2200397 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251013095309.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250819s2024 dr ado||r|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Martínez López, María Evangelica |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 9 (RLIN) |
1432 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Aplicación de las herramientas tecnológicas y su relación en la mejora de los aprendizajes en lecto escritura del primer ciclo de la Escuela Primaria Profesora Ana Antonia Cabral López, del distrito Escolar 07-01 Tenares, Año Lectivo 2022-2023 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Evangelina Martínez López ; asesora, Suneiby Noesi Gómez. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
122 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones, gráficos, fotografías ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Maestría (Maestría en Investigación e Innovación En El Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Dedicatorias i /agradecimientos /resumen /abstrac /introducción /resumen /introducción /capítulo i. planteamiento del problema de investigación /1. planteamiento del problema de investigación /1.1. descripción del problema /1.2. formulación de las preguntas de investigación /2. justificación de la investigación /3.formulación de los objetivos de la investigación /3.1.1 objetivo general /3.1.2 objetivos específicos /4. delimitación de la investigación /4.1. delimitación conceptual /4.2. delimitación espacial /4.3. delimitación temporal /capítulo 2. marco teórico /2. revisión de la literatura sobre el problema /2.1. antecedentes /2.1.1 antecedentes internacionales /2.1.2 antecedentes nacionales /2.1.3 antecedentes locales /2.2 literatura académica reciente sobre el problema /2.3.-marco teórico de la investigación /2.4. evolución histórica del tema /2.5. marcos conceptuales /2.5.1. lecto escritura /2.5.2. tecnología /2.5.3. herramientas tecnológicas /2.5.4 competencias /2.5.6 las estrategias /2.5.7. la pedagogía /2.6. tipos de herramientas tecnológicas /2.7 importancias de las herramientas tecnológicas /2.8 área disciplinar en la que se enmarca /2.9. tendencias actuales /capítulo 3. metodología y diseño de la investigación /3.1. enfoque de la investigación /3.2. diseño de la investigación /3.3 unidad de análisis, universo población y muestra /3.3.1 unidad de análisis /3.3.2. unidad de análisis /3.3.3 tamaño de la población /3.3.4 tamaño de la muestra y muestreo /3.4 métodos, técnicas de recolección, validación de instrumentos y análisis /3.4.1. método y técnica de recolección de la información /3.4.2. validación de instrumentos de recolección de información / 3.4.3. análisis y presentación de la información /3.5. operacionalización de las variables en estudio /3.6. presentación y análisis de resultados /capítulo 4. análisis de los datos o de la información /4.1 análisis de los resultados /4.1.1 entrevista a las docentes fanny martínez, maria edilenia tineo y nancy esther acosta /4.1.2 resultados de la guía observación aplicada en el centro educativo /4.1.3 análisis de los resultados /capítulo v. conclusiones y recomendaciones /5.1 conclusiones /5.1.1 triangulación de los resultados /5.1.2 aplicaciones y software educativos que los docentes pueden usar como estrategias /5.2 recomendaciones /referencias bibliográficas /certificado de antiplagio /apéndices / anexos |
| 530 ## - NOTA DISPONIBLE DE FORMULARIO FÃSICO ADICIONAL |
|---|
| Nota de formato físico adicional disponible |
También disponible en CD [MICE-CD 0181 2024] |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lectura. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
381 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Escritura. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
383 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lectura - Enseñanza correctiva. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1174 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Desarrollo de la lectura. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1184 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Tecnología educativa |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
936 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Tecnología - Enseñanza. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1202 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
300 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Técnicas de enseñanza. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
805 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
852 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Noesis Gómez, Suneiby. |
| Término indicativo de función/relación |
asesora |
| 9 (RLIN) |
1293 |
| 776 ## - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Otro identificador del documento |
MICE-CD 0181 2024 |
| Título |
Aplicación de las herramientas tecnológicas y su relación en la mejora de los aprendizajes en lecto escritura del primer ciclo de la Escuela Primaria Profesora Ana Antonia Cabral López, del distrito Escolar 07-01 Tenares, Año Lectivo 2022-2023. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
