MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
07509nam a2200349 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260122113957.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250829s2024 dr ado||r|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Beato, María Altagracia |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 9 (RLIN) |
1458 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Incidencia de la motivación en los aprendizajes de los estudiantes de 6to grado de la Escuela Primaria Francisco Alberto Caamaño Deñó distrito educativo 01, regional 15 Santo Domingo III, Período 2023-2024 /<br/> |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Altagracia Beato ; asesora, Irene Vásquez. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
163 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones, gráficos, fotografías ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Maestría (Maestría en Gestión educativa administrativa Pedagógica (MGAP) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Dedicatoria i /Agradecimientos ii /Resumen iii /Summary IV /Introducción /Justificación /Contextualización /Ubicación y Contexto Socio Cultural de la Escuela /Contexto Interno /Capítulo I: Planteamiento del Problema de Investigación /1. Planteamiento del Problema de investigación /1.1. Descripción del Problema /1.2. Formulación de las Preguntas de Investigación /1.3. Propósito de la Investigación /Formulación del Propósito de la Investigación /1.4. Formulación de los Objetivos de la Investigación /Objetivo General /Objetivos Específicos /Capítulo 2. Marco Teórico /2.Marco teórico /2.1. Revisión de la Literatura Relacionada con el Problema /2.2. Antecedentes /Nacionales Internacionales /Antecedentes Internacionales /2.2. Literatura Académica Reciente Sobre el Tema /2.3. Marco Teórico de la Investigación /Motivación /Teorías de la Motivación /Dimensiones de la Motivación /Clases de Motivación /Niveles de la Motivación. /Clasificación de los Niveles De Motivación /Nivel de Motivación muy Alto /Nivel de Motivación Moderadamente Alto /Nivel de Motivación Moderado /Nivel de Motivación Bajo /Nivel de Motivación Muy Bajo /La Motivación Dentro del Proceso Enseñanza-Aprendizaje /Manejo de la Motivación en el Proceso enseñanza Aprendizaje /Objetivos de la Motivación Dentro del Proceso Enseñanza-Aprendizaje /Actividades de Motivación /Desmotivación /Implicaciones de la Desmotivación en los Estudiantes /Implicaciones para el Sistema Educativo /Implicaciones Familiares /Factores Que Influyen en la Desmotivación y Afectan el Aprendizaje /Factores Fisiológicos /Factores Psicológicos /Factores Internos /Factores externos /Aprendizaje /Aprendizaje Conductista /Aprendizaje Cognoscitivo /Aprendizaje Constructivista /Teorías de Aprendizaje /Teoría del Aprendizaje de Pávlov /Teoría de Vygotsky /Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel /Teoría del Aprendizaje social de Bandura /Teoría Sudbury /Teoría de Goleman /Tipos de Aprendizajes /Aprendizajes Autónomo y Significativo /Aprendizaje Significativo /Estrategias de Aprendizaje /Estrategias de Enseñanza /Rendimiento Académico /Tipos de Modelos de Rendimiento Académico/Niveles de Rendimiento Académico/Factores del Rendimiento Académico/Relación entre la Motivación y el Rendimiento Académico/Factores Relacionados Al Fracaso Escolar/Capítulo 3: Metodología de Investigación /3: Metodología de Investigación /3.1. Introducción /3.2. Diseño del Estudio /3.3. Enfoque del Estudio /3.4. Población /3.5. Técnicas de Recolección de los Datos /Encuesta /La Entrevista /Observación /3.6. Confiabilidad y Validez de los Instrumentos /3.6. Procedimientos a Implementar Para la Realización de la Investigación /Capítulo 4. Análisis de los Datos O De La Información/4. Análisis de los Datos o de la Información/4.1. Introducción /4.2. Resultados de la Aplicación de Instrumentos /V1. Nivel de Motivación de los Alumnos /V2. Rendimiento Académico /V3. Factores de la Motivación /V4. Estrategias de Mejoras del Rendimiento /V5. Implicaciones de la Desmotivación y su Mejora /4.3. Triangulación de los Resultados /4.4. Discusión de los Resultados en Relación con la Teoría /Capítulo 5: Resultados /5: Resultados /5.1. Introducción del Capítulo /5.2. Conclusiones /5.3. Recomendaciones /Recomendaciones Generales a Partir de las Conclusiones /Recomendaciones por Actores /5.4. Limitaciones del Estudio /Referencias Bibliográficas /Certificado Anti Plagio /Lista de Apéndices /Apéndice 1A. Carta Dirigida al Centro Educativo /Apéndice 2B. Encuesta Dirigida al Personal Docente /Apéndice 3.C. Encuesta dirigida a los Estudiantes /Apéndice 4. D. Entrevista dirigida al equipo de Gestión /Apéndice 5f. Apéndice F. Resultados de la Encuesta a Docentes /Resultados de la Encuesta Aplicada A Los Docentes /Apéndice 6.G. Resultados de la Encuesta a Estudiantes /Resultados de la Encuesta Aplicada a los Estudiantes /Anexo 1.Encuesta Dirigida Al Personal Docente Formulario Google Forms /Anexo 2. Encuesta dirigida a los estudiantes formulario Google Forms /Anexo 3. Entrevista dirigida al equipo de Gestión formulario Google Forms /Índice de Tablas./Tabla 1. Población de docentes y gestores del Distrito Educativo 01, Regional 15 Santo Domingo III, Periodo 2023-2024. /Tabla 2. Población de estudiantes del Distrito Educativo 01, Regional 15 Santo Domingo Iii, Periodo 2023-2024. <br/>Tabla 3. Población de estudiantes contemplada en el estudio (6to grado segundo ciclo nivel primario /Tabla 4. Operacionalización de las variables y/o matriz de consistencia /Tabla 6. Triangulación de los resultados de los diferentes Actores /Tabla 7. Triangulación de los resultados de los diferentes actores (continuación) /Tabla 8. Triangulación de los resultados de los diferentes actores (continuación) /Tabla 9. Triangulación de los resultados de los diferentes actores (continuación) /Tabla 10. triangulación de los resultados de los diferentes actores (continuación) /Índice de Apéndices /Apéndice 1A. Carta dirigida al centro educativo /Apéndice 3B. Encuesta Dirigida Al Personal Docente /Apéndice 4.C. Encuesta dirigida a los estudiantes /Apéndice 5. D. Entrevista dirigida al equipo de Gestión /Apéndice 6f. Apéndice F. Resultados de la Encuesta a Docentes /Apéndice 7.G. resultados de la Encuesta a Estudiantes /Índice de Anexos/Anexo 1.Encuesta Dirigida Al Personal Docente Formulario Google Forms /Anexo 2. Encuesta dirigida a los estudiantes formulario Google Forms/Anexo 3. Entrevista dirigida al equipo de Gestión formulario Google Forms/ Anexo 4. Evidencia de Similitud, con anti plagio <br/> |
| 530 ## - NOTA DISPONIBLE DE FORMULARIO FÃSICO ADICIONAL |
|---|
| Nota de formato físico adicional disponible |
También disponible en CD [MGAP-CD 0193 2024]<br/> |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
638 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivación - Psicología. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1344 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
300 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología del aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
542 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Rendimiento académico. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1008 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Vásquez, Irene |
| Término indicativo de función/relación |
Asesora |
| 9 (RLIN) |
1459 |
| 776 ## - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Otro identificador del documento |
MGAP-CD 0193 2024 |
| Título |
Incidencia de la motivación en los aprendizajes de los estudiantes de 6to grado de la Escuela Primaria Francisco Alberto Caamaño Deñó distrito educativo 01, regional 15 Santo Domingo III, Período 2023-2024. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
