MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03553nam a2200373 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260327154253.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251010s2025 dr ado||r|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Acosta Acosta, Eliza |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 9 (RLIN) |
1502 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategias para promover la participación de estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo en proyectos ambientales del nivel inicial de la Escuela Ana Luisa Andújar Fe y Alegría durante el periodo escolar 2024-2025 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Eliza Acosta Acosta, Rosanna Montero ; asesora, María Sonaly Vega ; coordinadora, Ramona Saldaña Cid. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
85 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones, gráficos, fotografías ; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Proyecto de Investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Agradecimientos /ii. dedicatorias /iii. resumen /iv. introducción /capítulo i: contextualización de la investigación pp. /1.1. contextualización /1.2. descripción del problema /1.3. justificación de la investigación /1.4. propósito de la investigación /1.5. objetivos /1.5.1 objetivo general /1.5.2 objetivos específicos /capítulo ii: revisión de literatura /2.1. conceptualización /2.2. antecedentes /2.2.1 antecedentes internacionales /2.2.1 antecedentes nacionales y locales /2.3. bases teóricas /capítulo iii: metodología de la investigación /3.0. metodología /3.1. enfoque de investigación. /3.2. diseño de investigación /3.2.1. objetivos de la investigación acción /3.2.2. características de la investigación acción /3.2.2. modelos de investigación acción /3.3. modelo seleccionado /3.4. sujeto y objeto de estudio /3.5. esquema general de investigación /3.6. técnicas de recolección de datos /capítulo iv: ciclo de la investigación acción /4.0. ciclo de la investigación /4.1. plan de acción general /4.2. fase de intervención: observación, levantamiento y reflexión /4.3. triangulación de opiniones /4.4. discusión de resultados /4.5. valoración del proceso /4.5.1 valoración de resultados /4.5.2 valoración del impacto /4.5.3 valoración de la experiencia /4.5.4 valoración de la práctica /capítulo v: conclusiones y recomendaciones /5.1. conclusiones /4.1. recomendaciones /referencias /anexos. |
| 530 ## - NOTA DISPONIBLE DE FORMULARIO FÃSICO ADICIONAL |
|---|
| Nota de formato físico adicional disponible |
También disponible en formato electrónico [T EEI-CD 0219-2025] |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
638 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación especial |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
824 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación inclusiva |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
822 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Estudiantes. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1175 |
| Subdivisión general |
NEAE |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Participación estudiantil. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1860 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación ambiental. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1859 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Montero, Rosanna ; |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 9 (RLIN) |
1503 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Vega, María Sonaly |
| Término indicativo de función/relación |
Asesora |
| 9 (RLIN) |
700 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Saldaña Cid, Ramona A. |
| Término indicativo de función/relación |
Asesora |
| 9 (RLIN) |
1206 |
| 776 ## - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Otro identificador del documento |
[T EEI-CD 0219-2025] |
| Título |
Estrategias para promover la participación de estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo en proyectos ambientales del nivel inicial de la Escuela Ana Luisa Andújar Fe y Alegría durante el periodo escolar 2024-2025. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
