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Estrategias de enseñanza diferenciada para favorecer el aprendizaje de los estudiantes que presentan trastornos del espectro autista (TEA) en el nivel primario del Colegio Santo Domingo, distrito educativo 15-03, año escolar 2024- 2025 / (Record no. 17205)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 03393nam a2200409 i 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control DO-SdoISE
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260815101505.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 251013s2025 dr ado||r|||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen DO-SdoISE
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor DO-SdoISE
Normas de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Santos, Juana A. De los
Término indicativo de función/relación sustentante
9 (RLIN) 1511
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Estrategias de enseñanza diferenciada para favorecer el aprendizaje de los estudiantes que presentan trastornos del espectro autista (TEA) en el nivel primario del Colegio Santo Domingo, distrito educativo 15-03, año escolar 2024- 2025 /<br/><br/>
Mención de responsabilidad, etc. Juana A. De Los Santos, Juleiny de Jesús Heredia ; asesora, María Sonaly Vega ; coordinadora, Ramona A. Saldaña Cid.
264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Santo Domingo :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP),
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2025
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 120 hojas:
Otras características físicas ilustraciones, gráficos, fotografías;
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Nombre/término del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Proyecto de Investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Portada /índice /agradecimiento /dedicatoria /resumen /introducción /capítulo I. contextualización /1.1 descripción del contexto /1.2 descripción de la situación problemática /1.3 justificación /1.4 propósito de la investigación /1.4.1. objetivo general /1.4.2 objetivos específicos /capítulo ii revisión de la literatura /2.1 contextualización del tema /2.2 antecedentes /2.2.1 internacionales /2.2.2 nacionales 2.2.2 locales /capítulo III. metodología de la investigación/3.1 método de investigación /3.2 tipo de investigación /3.3 sujeto y objeto de estudio /3.4 esquema general de la investigación /3.5 instrumentos y técnicas para la recolección de información /capítulo IV. ciclo de la investigación acción /4.1 fase de planificación /4.2 fase de intervención, observación y reflexión /4.3 análisis de la información /4.4 triangulación de las opiniones /4.5 discusión de los resultados /4.6 valoración del proceso y la experiencia /capítulo v. conclusiones y recomendaciones /5.1 conclusiones /5.2 recomendaciones /referencias bibliográficas /anexos.
530 ## - NOTA DISPONIBLE DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL
Nota de formato físico adicional disponible También disponible en formato electrónico [T EEI-CD 0224-2025]
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 634
Subdivisión geográfica República Dominicana
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación primaria.
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 638
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación especial
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 824
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación inclusiva
Fuente del encabezamiento o término Unesco
9 (RLIN) 822
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Autismo
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 1005
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Aprendizaje
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 300
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Trastorno del aprendizaje.
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 384
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Estudiantes.
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 1175
Subdivisión general Autismo
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Técnicas de enseñanza.
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 805
Subdivisión general Autismo
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Métodos de enseñanza
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 852
Subdivisión general Estudiantes
-- Autismo
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Jesús Heredia, Juleiny de
Término indicativo de función/relación sustentante
9 (RLIN) 1512
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Vega, María Sonaly
Término indicativo de función/relación Asesora
9 (RLIN) 700
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Saldaña Cid, Ramona A.
Término indicativo de función/relación Coordinadora
9 (RLIN) 1206
776 ## - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL
Otro identificador del documento [T EEI-CD 0224-2025]
Título Estrategias de enseñanza diferenciada para favorecer el aprendizaje de los estudiantes que presentan trastornos del espectro autista (TEA) en el nivel primario del Colegio Santo Domingo, distrito educativo 15-03, año escolar 2024- 2025.
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Tesis
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     Colección Tesis Abigaíl Mejía - ISESP Abigaíl Mejía - ISESP Colección Tesis 13/10/2025   T EEI 0224 2025 2025-0308 13/10/2025 Ej. 1 13/10/2025 Tesis