MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04493nam a22003737i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251216110520.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251211t2024 sp al||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Peña, Laura |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 9 (RLIN) |
1545 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategias de atención a la diversidad y su incidencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el estudiantado de sexto grado del Politécnico San Miguel Fe y Alegría, durante el periodo 2024-2025 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Laura Peña ; asesora, María Sonaly Vega. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
84 hojas ; |
| Otras características físicas |
ilustraciones, muestras ; fotografías; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Proyecto de Investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capitulo I. Contextualización /descripción del contexto /ubicación geográfica del centro /características del centro /información sobre la población /característica de la comunidad /aspectos sociocultural /descripción de la situación problemática /pregunta General /preguntas específicas /justificación /propósito de la investigación /objetivo General /objetivos Específicos /capítulo II. Revisión de la literatura /definición de términos /ajustes curriculares / aprendizaje / Diferentes dificultades /Diseño Universal para el aprendizaje /Educación a la diversidad /Educación inclusiva /Enseñanza /Estrategias psicopedagógicas /Implementación /Medidas de atención a la diversidad /Principios de la educación /Proceso /Estrategias /Características de atención a la diversidad /Teorías implícitas acerca de la atención a la diversidad /Leyes y tratados a nivel internacional sobre la atención a la diversidad /Ley General de Educación 66-97 /Ordenes departamentales que tratan la atención a la diversidad /Ley 136.-03 código para el sistema de protección y los derechos fundamentales de niños, niñas y adolescentes /Antecedentes de la investigación /Internacionales /Nacionales /Locales /Capítulo III. Metodología de la investigación /Método de investigación /tipos de investigación /Objetivos de la investigación acción /Características de la investigación acción acción /Modelos de investigación acción /Modelo de investigación seleccionado /Sujeto y objeto de estudio /Esquema general de la investigación /Instrumentos y técnicas para la recogida de información /Capítulo IV. Ciclo de la investigación-acción /Fase de planificación de las actividades /Fase de acción /Fase de intervención: observación, levantamiento de los datos. Reflexión /Fase de acción 1 /Fase de acción 3/Fase de acción 4/Triangulación de las opiniones /Discusión de los resultados /Resultados de mejora o innovación /Resultados de impacto formativo en los participantes ( Estudiantes Y Docentes) /Resultados vinculación con la teoría, la practicas y la política educativa /Resultados de impactos en la institución /Valoración del proceso y de la experiencia /Capítulo V: Conclusiones y recomendaciones /Conclusiones /Recomendaciones /Unidad de orientación y psicología del politécnico San Miguel fe y alegría /A la dirección y Gestión del Politécnico San Miguel Fe y Alegría /A los Docentes del politécnico San Miguel Fe y Alegría/ Al distrito Educativo 02-05. |
| 530 ## - NOTA DISPONIBLE DE FORMULARIO FÃSICO ADICIONAL |
|---|
| Nota de formato físico adicional disponible |
También disponible en [T EEI CD 0235 2025] |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación secundaria. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
935 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación inclusiva |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
822 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación especial |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
824 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
300 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Técnicas de enseñanza. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
805 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
852 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza correctiva. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1200 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Vega, María Sonaly |
| Término indicativo de función/relación |
asesora |
| 9 (RLIN) |
700 |
| 776 ## - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Otro identificador del documento |
[T EEI CD 0235 2025] |
| Título |
Estrategias de atención a la diversidad y su incidencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el estudiantado de sexto grado del Politécnico San Miguel Fe y Alegría, durante el periodo 2024-2025. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
