Papel de las ciencias sociales en la construcción de identidad y cohesión social en cuarto grado del nivel primario, Escuela Monte Largo, Regional 04, Distrito 06, Haina, San Cristóbal, República Dominicana, Año Escolar 2024-2025 / (Record no. 17244)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04968nam a22003257i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260519145219.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 251218r2025 |||ald|fr|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | DO-SdoISE |
| Centro/agencia modificador | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Bautista Rosario, Raisa |
| Término indicativo de función/relación | Sustentante |
| 9 (RLIN) | 1561 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Papel de las ciencias sociales en la construcción de identidad y cohesión social en cuarto grado del nivel primario, Escuela Monte Largo, Regional 04, Distrito 06, Haina, San Cristóbal, República Dominicana, Año Escolar 2024-2025 /<br/><br/> |
| Mención de responsabilidad, etc. | Raisa Bautista Rosario ; asesor, Rafael Santana. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 125 hojas : |
| Otras características físicas | ilustraciones, muestras; gráficas ; |
| Dimensiones | 28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | txt |
| Código de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Maestría Investigación e Innovación en el Centro Educativo)- Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP, Santo Domingo, 2025. |
| 505 #0 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Resumen /Abstract /Introducción/Capítulo 1: Planteamiento del Problema de Investigación /1.1 Descripción del Problema/1.2 Justificación /1.3 Contextualización /1.4 Formulación de la Pregunta de Investigación y Desglose en Preguntas Específicas /1.5 Formulación de los Objetivos de la Investigación, General y Específicos /1.6 Variables de la investigación /1.7 Matriz de Consistencia o de Operacionalización de Variables /Capítulo 2: Marco Teórico /2.1 Marco Teórico de la Investigación: Revisión de la Literatura Sobre el Problema y Literatura Académica Reciente Sobre el Problema /2.2 Marco Referencial: Antecedentes Nacionales e Internacionales /2.2.1. Antecedentes Internacionales /2.2.2. Antecedentes Nacionales /2.3 Marco Conceptual de las Dimensiones o Variables de Investigación /2.3.1. Ciencias Sociales en la Educación Primaria /2.3.2. Identidad /2.3.3. Cohesión Social /2.3.4. Relación Entre Ciencias Sociales, Identidad y Cohesión Social /2.3.5. Prácticas Docentes /2.3.6. Estrategias Pedagógicas /2.3.7. Percepción Estudiantil /2.3.8. Contextos Escolares y Comunitarios /2.3.9.Impacto Tecnológico /Capítulo3. Metodología y Diseño de la Investigación /3.1 Tipo de Investigación /3.2 Enfoque de la Investigación /3.3 Diseño de la Investigación /3.4 Técnica de Recolección y Análisis de Datos. (Instrumentos y su Aplicación) /3.4.1. Validez y Confiabilidad de los Instrumentos /3.4.2. Unidad de Análisis de Universo Población y Muestra /3.5 Población y Muestra /3.5.1. Tamaño de la Muestra /3.5.2. Procedimiento de Muestreo /Capítulo 4: Análisis de los Datos y Presentación de Resultados /Capítulo 5: Discusión de los Resultados, Conclusiones y Recomendaciones /5.1 Discusión de los Resultados y Hallazgos /5.2 Conclusiones /5.3 Recomendaciones /Referencias Bibliográficas y Documentales /Anexos /ÍNDICE DE TABLAs /Tabla 1 Cosas que les gusta aprender en Ciencias Sociales a los estudiantes de Ciencias Sociales /Tabla 2 Temas trabajados en clase sobre comunidad y país con los estudiantes de Cuarto Grado /Tabla 3 Sentimientos en los estudiantes de Cuarto Grado al aprender sobre tradiciones y costumbres /Tabla 4 Percepción de los estudiantes de Cuarto Grado sobre identidad y símbolos patrios /Tabla 5 Actividades de la clase que ayudan a los estudiantes de Cuarto Grado a conocer costumbres /Tabla 6 Tradiciones familiares que los estudiantes de Cuarto Grado comparten con compañeros /Tabla 7 Otros aprendizajes deseados por los estudiantes de Cuarto /Grado/Tabla 8 Importancia de la enseñanza de Ciencias Sociales para las docentes de Cuarto Grado/Tabla 9 Construcción de identidad y Cohesión Social. Aplicada a las docentes de Cuarto Grado/Tabla 10 Estrategias pedagógicas utilizadas por las docentes de Cuarto/Grado/Tabla 11Actividades especificas implementadas por las docentes de Cuarto/Grado/Tabla 12 Recursos didácticos que emplean las docentes de Cuarto Grado/Tabla 13 Selección de recursos didácticos por las docentes de Cuarto Grado/Tabla 14 Desafíos que enfrentan las docentes de Ciencias Sociales de Cuarto Grado/Tabla 15 Necesidades que presentan los docentes de Cuarto Grado/Tabla 16 Percepción de Estudiantes sobre Ciencias Sociales en la construcción de identidad y la cohesión Social en Cuarto GradoTabla 17 Percepción de Docentes sobre Ciencias Sociales en la construcción de identidad y la cohesión Social en Cuarto Grado. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 634 |
| Subdivisión geográfica | República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación primaria. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 638 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Ciencias Sociales. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 1219 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Ciencias Sociales - Enseñanza. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 1220 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Identidad. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 1953 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Identidad cultural. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 1341 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Santana, Rafael |
| Término indicativo de función/relación | Asesor |
| 9 (RLIN) | 1190 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Dewey | Colección General | Abigaíl Mejía - ISESP | Abigaíl Mejía - ISESP | Colección Tesis | 18/12/2025 | T MICE 0238 2025 | 2025-0342 | 18/12/2025 | Ej. 1 | 18/12/2025 | Tesis |