MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05876nam a22003497i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260512160740.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260119r2025 |||ald|fr|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Centro/agencia modificador |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rodríguez García Emelisa |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 9 (RLIN) |
1581 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Análisis de la implementación de estrategias para la integración de las familias de estudiantes del nivel primario en el Centro Educativo Rafael Céspedes Fernández, distrito educativo 09-06, Villa los Almácigos, año escolar 2024-2025 /<br/><br/> |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Emelisa Rodríguez García ; asesora, Rosa Virginia Doñé Guerrero. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
136 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones, muestras; gráficas ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
txt |
| Código de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Maestría Investigación e Innovación en el Centro Educativo)- Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP, Santo Domingo, 2025. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Dedicatoria/ Agradecimientos /Resumen /Abstract /Introducción /Capítulo 1: Planteamiento del problema de investigación /1.1 Descripción del Problema /1.2 Justificación /1.3 Contextualización /1.4 Formulación de la pregunta de investigación y desglose de las preguntas específicas /1.4.1 Pregunta General /1.4.2 Desglose de Preguntas Específica /1.5 Formulación de los objetivos de la investigación, general y específicos. /1.5.1. Objetivo General /1.5.2. Objetivos Específicos /1.6. Formulación de las hipótesis /1.7 Variables de la investigación /.7.1 “Descripción Conceptual de las Dimensiones o Variables de Investigación” (Operacionalización de Variables) /Capítulo 2: Marco Teórico /2.1 Marco teórico de la investigación: “revisión de la literatura sobre el problema y literatura académica reciente sobre el problema” /2.2 Marco Referencial: antecedentes nacionales e internacionales /2.2.2 Antecedentes internacionales /2.2.3 Antecedentes Nacionales (República Dominicana) /2.2.4 Antecedentes Locales (Villa Los Almácigos, Santiago Rodríguez) /2.3 “Marco conceptual de las dimensiones o variables de investigación /2.3.1 Estrategias para la participación familiar /2.3.2 Factores que inciden en la participación familiar /2.3.3 Influencia de la “participación familiar en el rendimiento académico /2.3.4 Normativas que emanan del sistema educativo /2.3.5 Enfoques que sustentan el proceso de integración familiar /Capítulo 3: Metodología y Diseño de la Investigación /3.1 Coherencia de la metodología seleccionada con el problema objeto de investigación /3.2 Enfoque de la Investigación /3.3 Diseño de la Investigación /3.3.1 Tipo de estudio /3.3.2 Diseño de la investigación /3.4 “Técnicas de recolección y análisis de datos. Instrumentos y su aplicación /3.5 Población y muestra /Capítulo 4: Análisis de los datos y presentación de resultados /4.1 Cuestionario para Docentes /4.2 Cuestionario para Madres, Padres y Tutores /4.3 Ficha de Registro de Datos Académicos /Capítulo 5: Discusión de los resultados, conclusiones y recomendaciones /5.1 Discusión de los resultados y hallazgos /5.2 Correlación de hipótesis y decisión /5.3 Conclusiones /5.4 Recomendaciones /Referencias bibliográficas y documentales/Anexos /Anexo 1: Certificación Antiplagio /Anexo 2: Análisis FODA /Anexo 3: Tabla 6, Asistencia de padres /Anexo 4: Instrumentos validados /Anexo 5: Recolección de los Datos del Rendimiento Académico /Apéndices /Apéndice A: Resultados de entrevista a docentes del centro educativo /Apéndice 1: Cuestionario para Padres, Madres y Tutores /Apéndice 2: Cuestionario para Docentes /Apéndice 3: Ficha de Registro de Datos Académicos /Apéndice 4: Ficha de Registro de Datos Académicos/Índice de gráficos /Gráfico 1 Frecuencia de uso de canales de comunicación con las familias según docentes /Gráfico 2 Barreras percibidas para la participación familiar según docentes/Gráfico 3 Factores que facilitarían mayor participación familiar según docentes/Gráfico 4 Nivel de implicación de las familias en tres dimensiones, según docentes/Gráfico 5 Canales de comunicación del centro educativo reportados por las familias/Gráfico 6 Frecuencia de asistencia de las familias a actividades organizadas por el centro/Gráfico 7 Barreras para la participación reportadas por las familias/Gráfico 8 Factores que facilitarían o motivarían la participación familiar/Gráfico 9 Prácticas de apoyo familiar en el hogar/Gráfico 10 Tasa de aprobación por grado/Gráfico 11 Promedio final por grado/Gráfico 12 Asistencia promedio anual por grado/Índice de imágenes-ilustraciones/Ilustración 1 Análisis FODA/Índice de tablas/Tabla 1 Operacionalización de variables/Tabla 2 Valoración de la efectividad de las estrategias de integración/Tabla 3 Grado escolar cursado por los hijos/as de los participantes/Tabla 4 Resumen general del rendimiento/Tabla 5 Rendimiento por grado (promedio y asistencia; aprobación por grado)/Tabla 6 Resumen de Decisión de Hipótesis/Tabla 7 Asistencia de padres a las Actividades del Centro Educativo Rafael Céspedes Fernández. <br/><br/> |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
638 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Familia. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1243 |
| Subdivisión general |
Educación |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Relación padres-escuela. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1525 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Relación padres-docente. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1526 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Hogar y escuela |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
241 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Técnicas de enseñanza. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
805 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
852 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Doñé Guerrero, Rosa Virginia. |
| 9 (RLIN) |
1201 |
| Término indicativo de función/relación |
Asesora |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
