MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06330nam a22003257i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260512132747.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260122r2025 |||ald|fr|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Centro/agencia modificador |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Quezada Segura, Cilia |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 9 (RLIN) |
1586 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Análisis de la implementación del programa con base en la alfabetización inicial en estudiantes de segundo grado del Centro Otilio Vigil Díaz, 2024-2025 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Cilia Quezada Segura ; asesor, Yokelin Jáquez. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
132 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones, muestras; gráficas ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
txt |
| Código de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Maestría Investigación e Innovación en el Centro Educativo)- Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP, Santo Domingo, 2026. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Dedicatoria /Agradecimiento /Resumen /Abstract /Introducción /Capítulo 1: Planteamiento del Problema de Investigación /1.1.Descripción del Problema y su coherencia con las líneas de investigación del ISESP. /1.2 Justificación /1.3 Contextualización /1.4 Formulación de la Pregunta de Investigación y Desglose en Preguntas Específicas /1.5 Formulación de los objetivos de la investigación, general y específicos /1.6.1 Variable independiente /1.6.2 Variables dependientes /1.7 Matriz de Consistencia o de operacionalización de variables /Capítulo 2: Marco Teórico /2.1 Marco teórico de la investigación: revisión de la literatura sobre el problema y Literatura académica reciente sobre el problema /2.2 Marco Referencial: antecedentes nacionales e internacionales /2.3 Marco conceptual de las dimensiones o variables de investigación /Capítulo 3: Metodología y Diseño de la Investigación /3.1 Coherencia de la metodología seleccionada con el problema objeto de investigación /3.2 Enfoque de la investigación /3.3 Diseño de la Investigación /3.5 Población y Muestra /Capítulo 4: Análisis de los datos y presentación de resultados /4.1 Procedimiento de análisis /4.2 Resultado de encuesta a padres /4.2 Resultado de la encuesta a docentes y directivos /4.3 Resultados de los aprendizajes de los estudiantes. /Capítulo 5: Discusión de los resultados, conclusiones y recomendaciones /5.1 Discusión de los resultados y hallazgos /5.2 Conclusiones /5.3 Recomendaciones /Referencias bibliográficas /Anexos /Anexo 1 /Anexo 2 /Anexo 3 /Anexo 4 /Índice de gráficos /Gráfico 1. Género del padre madre o tutor /Gráfico 2. Nivel educativo de los padres, madres o tutores /Gráfico 3. Ocupación de los padres, madres o tutores /Gráfico 4. Cantidad de hijo en edad escolar /Gráfico 5. Frecuencia de asistencia a las reuniones escolares /Gráfico 6. Participación en actividades extracurriculares /Gráfico 7. Nivel de involucramiento en las actividades escolares de su hijo/a /Gráfico 8. Frecuencia ayuda a su hijo/a con las tareas escolares /Gráfico 9. Proporciona recursos educativos adicionales (libros, materiales, etc.) en el hogar /Gráfico 10. Calidad del apoyo educativo que brinda en el hogar /Gráfico 11. Avance en el aprendizaje de sus hijos /Gráfico 12. Rol en el centro educativo /Gráfica 13. Años de experiencia en educación /Gráfico 14. Satisfacción con la Implementación del Programa /Gráfico 15. Eficacia de la capacitación recibida para la implementación del programa /Gráfico 16. Apoyo recibido por parte de la administración escolar para la implementación del programa /Gráfico 17. Percepción del Progreso de los Estudiantes en lectura /Gráfica 18. Percepción del progreso de los estudiantes escritura /Gráfico 19. Calificación la calidad de los materiales de lectura proporcionados por el programa /Gráfico 20. Calificación la calidad de los materiales de escritura proporcionados por el programa /Gráfico 21. Resultados de los niveles de lectura de los estudiantes de segundo grado /Gráfico 22. Resultados de la evaluación diagnóstica y de seguimiento del área de Lengua Española /Índice de tablas /Tabla 2. Desglose de estudios identificados relacionados con el tema /Tabla 3. Descripción Conceptual de las Dimensiones o Variables de Investigación /Tabla 5. Género del padre madre o tutor /Tabla 6. Nivel educativo de los padres, madres o tutores /Tabla 7. Ocupación de los padres /Tabla 9. Frecuencia de asistencia a las reuniones escolares /Tabla 11. Nivel de involucramiento en las actividades escolares de su hijo/a /Tabla 12. Frecuencia ayuda a su hijo/a con las tareas escolares /Tabla 13. Proporciona recursos educativos adicionales (libros, materiales, etc.) en el hogar /Tabla 14. Calidad del apoyo educativo que brinda en el hogar /Tabla 15. Avance en el aprendizaje de sus hijos /Tabla 16. Rol en el centro educativo /Tabla 17. Años de experiencia en educación /Tabla 18. Satisfacción con la Implementación del Programa /Tabla 19. Eficacia de la capacitación recibida para la implementación del programa /Tabla 20. Apoyo recibido por parte de la administración escolar para la implementación del programa /Tabla 21. Percepción del Progreso de los Estudiantes en lectura /Tabla 22. Percepción del Progreso de los Estudiantes en escritura/Tabla 23. Calificación la calidad de los materiales de lectura proporcionados por el programa /Tabla 24. Calificación la calidad de los materiales de escritura proporcionados por el programa/Tabla 25. Comentarios y sugerencias del equipo del centro educativo/Tabla 26. Resultados de los niveles de lectura de los estudiantes de segundo grado/Tabla 27. Resultados de las etapas de lectura de los estudiantes /Tabla 28. Resultados de la evaluación diagnóstica y de seguimiento del área de Lengua Española. <br/><br/> <br/> |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
638 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Alfabetización (Educación). |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
823 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Evaluación educativa. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1217 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Programa de alfabetización. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1983 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Programa de enseñanza. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1984 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Jáquez ,Yokelin |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor |
| 9 (RLIN) |
1588 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
