MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02569nam a22003377i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260815095201.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260206t2008 |||||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788427715493 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
spa |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Centro/agencia modificador |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua del texto cantado o hablado |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Loos, Sigrid |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
autor |
| 9 (RLIN) |
1613 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Las personas discapacitadas también juegan : |
| Resto del título |
65 juegos y actividades para favorecer el desarrollo físico y psíquico / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Loos, Sigrid, Ute Hoinkis; Carolina Ballester, traducción |
| 246 ## - FORMA VARIANTE DE TÍTULO |
|---|
| Título propio/Titulo breve |
Handicap? anche noi giochiamo! |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Madrid |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Narcea, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
106 páginas : |
| Otras características físicas |
21, 5 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Especificación de materiales |
Colección educación hoy |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Índice. / 1/ Introducción: Qué se entiende por discapacidad. / Importancia del juego para el desarrollo psicofísico. / Sugerencias para los educadores. / 2/ Juegos de interacción para conocerse a sí mismo, a los otros y a las cosas. / 3/ Juegos para favorecer la motricidad. / 4/ Juegos para desarrollar la percepción sensorial y la memoria. / 5/ Juegos para desarrollar la fantasía y la creatividad. / 6/ Juegos para favorecer la cooperación en el grupo. / 7/ Juegos para favorecer y mejorar la lectura. / 8/ Índices y bibliografía. / <br/><br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Las personas con discapacidad psicofísica necesitan una atención especial e intensa. Su proceso de enseñanza requiere mucha paciencia, capacidad de observación y tolerancia; características que ofrece el juego, junto con la posibilidad de tener experiencias agradables y divertidas. En este libro se ofrecen 65 ideas y actividades lúdicas experimentadas, fáciles de realizar y que estimulan el desarrollo físico y psíquico. <br/>Cada juego va precedido de indicaciones útiles para el educador o el animador según los objetivos que se deseen obtener o desarrollar. <br/>Los juegos que figuran en el libro persiguen: <br/>- El autoconocimiento y el conocimiento de los demás <br/>- Favorecer la motricidad <br/>- Desarrollar la percepción sensorial y la memoria utilizando todos los sentidos <br/>- Estimular la fantasía y la creatividad <br/>- Favorecer la cooperación y mejorar la lectura. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Personas con discapacidad |
| Fuente del encabezamiento o término |
T-Unesco |
| 9 (RLIN) |
2456 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Juegos educativos |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
294 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Hoinkis, Ute |
| 9 (RLIN) |
1614 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ballester, Carolina |
| 9 (RLIN) |
539 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Colección educación hoy |
| 9 (RLIN) |
16 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
