MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06604nam a22002657i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260325154750.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260213t2024 |||ao||f |||| 00| 0 s d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788427732148 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
spa |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua del texto cantado o hablado |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Arroyo Martínez, Laura |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
autor |
| 9 (RLIN) |
1678 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Aspectos cruciales de la innovación educativa / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Laura Arroyo Martínez, Javier Fernández de Castro de León; José Enrique Anguita Osuna, Karen Giovanna Añaños Bedriñana, Jesús María Arsuaga Ferreras, Harold Bertot Triana, María Alejandra Brunet, Carmen Cabanillas Gordillo, María Obdulia Cachán Ferrer, Patricia Catalá Mesón, Cristina Chavarría Pérez, Ligia Colonhesi Berenguel, Castor M. Díaz Barrado, Teresa Fernández Ulloa, Claudia Gago Martín, Lilian María Ghiuro Passarelli, Lorena Gutiérrez Hermoso, Aránzazu Hervás Escobar, Cristina Marquesi, Sueli Cristina Marquesi, Pablo Melón Jiménez, Cecilia Peñacoba Puente, Miguel Portolés Reboul, Esther Ruiz Simón, Almudena Santaella Vallejo, Andréa Pisan Soares Aguiar, Maria das Gracas Soares Rodrígues, Arcadio Soto Díaz |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Madrid |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Narcea, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
216 páginas : |
| Dimensiones |
21,5 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Nuevas aportaciones |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
<br/><br/>INTRODUCCIÓN. / I. LEGISLACIÓN EDUCATIVA Y ODS. / 1 INNOVACION EDUCATIVA E INVESTIGACIÓN A LA LUZ DE LA LOSU: LA EXPERIENCIA EN LA URJC. / Algunas acciones que contribuyen al desarrollo de la docencia e investigación en el marco de la innovación en la URJC. / La formación del profesorado universitario para la docencia en materia de innovación educativa en la URJC. / 2 LA SOSTENIBILIDAD EN LAS ACCIONES EDUCATIVAS. PRÁCTICAS SOCIALMENTE RESPONSABLES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO DOMINICANO. / Sostenibilidad en la responsabilidad social educativa. / Prácticas sostenibles en el entorno educativo dominicano. / Bitácora Proyecto Piloto UNICDA. / 3 EL CINE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICO-EDUCATIVA PARA FOMENTAR EL APEGO EN EL TERCER CICLO DE PRIMARIA. / El cine como herramienta pedagógica. El ser humano como ser social y el apego. / Relevancia de la teoría del apego en la escuela. / Cine y apego: explorando vínculos a través de la película Wonder. / 4 LA INTROSPECCIÓN COMO RECURSO METODOLOGICO PARA FOMENTAR EL BIENESTAR PSICOLÓGICO EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. / Objetivos. / Metodología. / Instrumentos. / Análisis de datos. / Resultados. / Discusión. / 5 INVENTARIO DE FACTORES ASOCIADOS CON LA ELECCIÓN DE UNIVERSIDAD: DISEÑO Y ANÁLISIS PSICOMÉTRICO EXPLORATORIO DE UN INSTRUMENTO PARA EL CONTEXTO DE MÉXICO. / Método. / Resultados. / Conclusiones. / II. INNOVACIÓN EDUCATIVA. / 6 INNOVACIÓN EDUCATIVA: PROPUESTA INTERDISCIPLINAR PARA LA ENSEÑANZA DEL VALOR DE LA CORRESPONSABILIDAD A TRAVÉS DE LA MÚSICA. / Introducción. / La interdisciplinariedad como modelo educativo. / Análisis conceptual del valor de la igualdad efectiva. / La música como metodología de enseñanza. / Propuesta educativa interdisciplinaria ética y música. Shakira: BZRP Music Sessions, Vol. 53. / 7 ABP-STEAM APLICADO A LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES: LOS MISTERIOS DEL AGUA. / Introducción. / Metodología. / Conclusiones. / 8 EL JUEGO EDUCATIVO Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. / Introducción. / Beneficios de la combinación del juego y las inteligencias múltiples. / Diferentes tipos de juegos en el área de matemáticas para desarrollar o fortalecer los diferentes tipos de inteligencias múltiples. / Retención de conceptos matemáticos a través de contextos variados y significativos. / Selección y diseño de juegos educativos matemáticos para abordar las inteligencias múltiples. / Conclusiones y futuras líneas de investigación. / 9 APRENDIZAJE PERMANENTE Y SENTIDO DE PERTENENCIA EN LA CLASE DE ESPAÑOL AVANZADO. ESTRATEGIAS, RESULTADOS Y OPINIONES. / Estrategias de vocabulario y lectura. / Estrategias de lectura. / Estrategias de escritura. / Resultados y opiniones de los alumnos en el cuestionario final. / III. FORMACIÓN DEL PROFESORADO. / 10 PROYECTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA FUTUROS DOCENTES: LA NARRATIVA CIENTÍFICA EN LA PLATAFORMA DIGITAL COMO HERRAMIENTA MULTIDISCIPLINAR. / Contexto y aporte a nivel educativo. / características del proyecto. / Planificación del proyecto. / Metodología. / Proyección práctica. / Criterios evaluativos de la narración científica. / Evaluación de logros por parte de los docentes. / Conclusiones. / 11 FRENTE PARLAMENTAR MISTA ANTIRRACISMO NO BRASIL: DISPOSITIVOS ENUNCIATIVOS, TEXTUAIS E DISCURSIVOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SÉCULO XXI. /Introdução. / Racismo e a Frente Parlamentar Mista Antirracismo. / Plano de texto: níveis de análise. / Ponto de vista. / Reflexão analítica. / Considerações finais. / Referencias bibliográficas. / 12 AVALIAÇÃO COMO APRENDIZAGEM: CONTEÚDOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. / Introdução. / Avaliação em defesa da aprendizagem. / Considerações finais. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
<br/><br/>La educación actual tiene que encontrar soluciones a problemas novedosos. La realidad política, económica, laboral y cultural actual exige a los sistemas educativos y a sus docentes niveles de exigencia nunca conocidos. Hoy en día, los maestros y educadores necesitan una formación inicial y continua de alto nivel para desarrollar competencias pedagógicas y tecnológicas, actualizar conocimientos, aplicar técnicas de motivación y gestión emocional, gestionar la diversidad en las aulas, dominar la estructura de los sistemas educativos y los recursos, entre otros ejemplos. <br/><br/>Este libro presenta investigaciones innovadoras en distintos ámbitos educativos, con un enfoque multidisciplinar e internacional. Abarca didácticas de matemáticas, ciencias experimentales, ciencias sociales, humanidades y artes, pone de manifiesto cómo se puede innovar en la enseñanza de estas disciplinas para formar ciudadanos preparados para el futuro. <br/><br/>La participación de docentes e investigadores de ambos lados del Atlántico, facilitada por la Red Iberoamericana de Formación del Profesorado (REDIAP), enriquece esta obra con perspectivas globales y fomenta la transferencia de conocimiento educativo entre docentes en nuestro mundo globalizado. |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
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| Título uniforme |
Colección nuevas aportaciones |
| 9 (RLIN) |
1680 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
