MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03805nam a22003017i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260815112105.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260217t2019 s ao||f |||| 00| 0 s d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788427726444 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
spa |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua del texto cantado o hablado |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Miller, Susan A. |
| 9 (RLIN) |
533 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Desarrollo de las habilidades sociales : |
| Resto del título |
en los más pequeños / |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Madrid : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Narcea, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2020. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
109 páginas : |
| Dimensiones |
21,5 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 #1 - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Primeros años |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Presentación. / Hacer amistades. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Aprender el intercambio y la cooperación. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Crear felicidad. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Lidiar con las burlas. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Participar en juegos bruscos. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Explorar la diversidad. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Desarrollar la conciencia de género. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Desarrollar habilidades de escucha activa. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Fortalecer habilidades de comunicación verbal. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Participar en juegos de imaginación. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Hitos del desarrollo social. <br/><br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Los preescolares son seres sociales. Les resulta fácil hacer amigos de forma espontánea; necesitan aprender a vivir y jugar juntos de mane- ras socialmente positivas; son capaces de etiquetarse cómodamente a sí mismos como niños o niñas y comienzan a mostrar preferencia por las actividades de género en los juegos; van construyendo sus propias identidades; y manejan sus habilidades de lenguaje verbal expresivo para compartir sus ideas, necesidades y sentimientos. <br/><br/>Que estas interacciones sociales sucedan adecuadamente depende del apoyo que reciban de los adultos cercanos: padres y maestros. Observándolos en su entorno diario, podemos advertir patrones en su desarrollo social que nos darán la clave para intervenir. <br/><br/>La autora, madre y abuela, además de maestra, directora, profesora universitaria y supervisora de docentes en formación, relata, como si un cuento se tratase, entrañables historias reales para explicar cada una de las habilidades sociales. Asimismo, ofrece numerosas ideas prácticas para llevar a cabo en el aula y en en familia. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación especial |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
824 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Habilidad. |
| Fuente del encabezamiento o término |
T-Unesco |
| 9 (RLIN) |
2375 |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Colección primeros años |
| 9 (RLIN) |
124 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
