logo2 logo2

Autoestima ¿Cómo desarrollarla? : (Record no. 17331)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 07427nam a22003137i 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control DO-SdoISE
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260811160937.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260224t2021 s a|||f |||| 001 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9788427713116
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen spa
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor DO-SdoISE
Normas de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
Código de lengua del texto cantado o hablado spa
Código de lengua original spa
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de edición 21
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Feldman, Jean R.
Títulos y otros términos asociados al nombre autor
9 (RLIN) 1764
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Autoestima ¿Cómo desarrollarla? :
Resto del título Juegos , actividades , recursos, experiencias creativas /
Mención de responsabilidad, etc. Juan R. Feldman ; José Ramón Sánchez Rodríguez, Traducción
246 ## - FORMA VARIANTE DE TÍTULO
Título propio/Titulo breve Ready-to use self-esteem activities for young children
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 6ta
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Madrid :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Narcea,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2026
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 263 páginas :
Dimensiones 21,5 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Nombre/término del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Por qué la autoestima es tan importante. / Estrategias/ Técnicas de comunicación constructiva/ El ambiente. / Soy una maravilla. Aceptación de sí mismo. / "¿Quién soy yo?". / Espejo mágico. / "Se busca". / Superestrellas. / "Libro de escalones". / Carné de conducir. / Retrato de marionetas. / ¡Pásalo!. / Bloques de mí. / Retrato perfecto. / "Lo mejor sobre mí". / Día en que "Yo puedo hacer algo especial". / Álbum de "fotografías". / Amigo misterioso. / Ser un genio. / Posavasos de palabras maravillosas. / Mi caja. / Persona muy importante en esta semana. / Somos una familia. / Familia PMI (Persona Muy Importante). / Arte en el nombre. / Hablar con la tiza. / Poemas del nombre. / Nombres gráficos. / Mi espacio. / Iniciales. / Pulsera de identificación. / Mi nombre es.... / Mírame. / Escritura invisible. / Tú eres maravilloso. / Buzón del amigo secreto. / Tirar y decir. / Nombre Rap. / Canciones de nombres. / Yo soy especial. / Todo por mí mismo. / Cuento del oso "Pardo". / ¡Manos arriba!. / "Mi móvil". / Arte del cuerpo. / Diseñador de camisetas. / Libro de los cinco sentidos. / Siluetas. / Mi mochila. / Farolillos. / ¡Buenas monedas!. / Perchas de banderas. / Banderas y banderines. / Gente que me quiere. / Carta a mí mismo. / Mi bolsa de "cosas favoritas". / Un pequeño libro sobre mí. / ¡Es mi cumpleaños!. / Insignias y condecoraciones. / Títulos. / AMIGOS, AMIGAS, AMIGOS. Experiencias de trabajo cooperativo. / Red de amistad. / Lavado de coches. / Amigo Bingo. / Cadena de amistad. / Receta de una clase maravillosa. / ¿Quién es como tú?. / Agenda de teléfonos de mi clase. / El libro de adivinanzas: "Adivina quién". / Libro de "Hola" y "Adiós". / Amigo invisible. / Demostración de talento. / Programa de adopción. / Día del Amiguete. / ¿Puedo jugar?. / Palito de cuento. / Canto al colegio. / "Tú me agradas". / Tú nos agradas. / Burbuja de amistad. / Libros de aula. / Sistema amiguísimo. / Noticias de clase. / Juegos en grupos. / Bolsas de cuentos. / Hora del correo. / "Tres gritos de entusiasmo". / Tablón de agradecimientos. / Reglas de clase. / Vamos a votar. / Gráfica "La escuela es divertida". / Maestro del día. / Palitos para ayudantes. / Príncipe y princesa. / La hora de la limpieza. / No es suficiente. / Ensalada amistosa. / Escoger bolsa. / Collar de la amistad. / Retratos de amigos. / Escultura cooperativa. / Ciudad de bolsas. / Mantequilla de maní. / Arte cooperativo. / Juegos por parejas. / Moverse y cantar con los amigos. / Sentimientos y emociones. Afrontarlos de modo positivo. / El libro "¿Cómo te sientes?". / Feliz, soy feliz. / Canción del pueblo africano. / Expresar sentimientos. / Afrontar el día. / La piedra de los problemas. / Botellas antiestrés. / Rincón: "Deja salir todo". / Garabatos en la pared. / Estudio de grabación. / Hablar ante unas fotografías. / Redes de palabras. / Historia de los grupos. / Podemos solucionarlo. / Círculo de sugerencias. / El oso Bubú. / Cariñosos y antipáticos. / Varita mágica. / Carencias y necesidades. / Un paseo por el cielo. / Mi masaje. / Flojo y tieso. / Zona solitaria. / Solo y con un amigo. / No interrumpir. / "Mis" bolsas. / Caretas. / Querido diario. / Poner caras. / Adivinar los sentimientos. / Cambio de rostro. / Para hacer una cara. / Poner cara de sándwich. / Si te sientes feliz. / Mi libro de emociones. / Reflexiones. / Semejante y diferente. Celebrar la diversidad. / Detective de huellas. / Dentro, fuera. / Elena-Magdalena. / Ideas multiculturales en el aula. / Libro bilingüe. / Leyendo y cantando por el mundo. / ¡Vámonos de compras!. / Un mundo de pan. / ¿Qué se cocina en casa?. / ¡Vamos a tener un banquete internacional!. / ¿Qué llevas puesto?. / Caja de cultura familiar. / Museo en clase. / La casa divertida. / Celebraciones. / Pasa el paquete. / Fiesta con piñata. / ¿En qué lugar del mundo?. / Compañeros por correspondencia. / Collage de gente. / Desfile de muñecas de papel. / Muñecos de masa. / Este es mi bebé. / "Día de la diversidad". / Cuerpo de marionetas. / Compárame. / Gráfica de la gente. / Grupos. / Día olímpico. / Compartir y cuidar. / Aparatos especiales. / Manos que hablan: Alfabeto manual americano. / Manos que leen: Alfabeto Braille. / ¿Cómo es?. / Círculo de amistad. / Cambios. Adaptabilidad y autoprotección. / Vigilar la salud. / Comidas sanas. / Charla sobre los dientes. / ¡Buenas noches!. / Lavarse las manos. / Palabras mágicas. / ¡Socorro!. / ¿Qué hacer si...?. / Sí o no. / Yo digo "No". / ¡No tocar!. / Secuencia de fotografías. / Cuando yo era un bebé. / Nene ¡mírame!. / Ahora puedo destacar. / ¿Encoge el zapato?. / Ayer, hoy y mañana. / Línea del tiempo. / Superhéroes. / Si yo pudiera cambiar el mundo. / Quisiera ser. / Tarro de sueños. / Metas volando. / Marioneta. / Día del vestido. / Cápsula del tiempo. / Lanzamiento hacia el futuro. / Para los padres y madres. Comunicación familia-escuela. / Cooperación positiva. / Comunicación constructiva. / Autorretrato. / Cuestionario para la reunión de padres. / Libro "Cuenta en casa". / Un oso de juguete. / Tareas para casa. / Bolsas de libros. / Actividades para niños y padres. / Libro: "La escuela divertida". / ¿Quién es mi maestro?. / Maleta de arte. / Biblioteca para padres. / Flas. / Caja de amor. / Tarjetas de ideas. / Mi libro bueno. / ¡Yo puedo!. / Dulces sueños. / Árbol familiar. / Escudo de armas.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Para ayudar a los niños a sentirse bien consigo mismos, hacer amistades, tratar a los demás con sensibilidad, celebrar la diversidad y aceptar cambios, ofrece este libro cerca de doscientas actividades e ideas que no sólo son divertidas, sino que también proporcionan innumerables oportunidades para reforzar el rendimiento académico. Cada actividad abarca tres puntos: adquisición de autoestima desde la 'cabeza', inspiración desde el 'corazón' y proyectos que se pueden realizar con las 'manos' mediante actividades muy creativas y fáciles de hacer, acompañadas de las oportunas explicaciones. <br/><br/>Jean R. FELDMAN, maestra en activo durante veinticinco años con niños y niñas de Escuela Infantil y Primaria y profesora del Early Childhood Department of DeKalb Technical Institute (Georgia). Es autora de varios libros, juegos y actividades dirigidos al profesorado de Educación Infantil. <br/><br/>
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Autoestima
Fuente del encabezamiento o término T- Unesco
9 (RLIN) 538
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Juegos educativos
Fuente del encabezamiento o término LEMB
9 (RLIN) 294
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Creatividad.
Fuente del encabezamiento o término T-Unesco
9 (RLIN) 2272
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Sánchez Rodríguez, José Ramón
Títulos y otros términos asociados al nombre autor
9 (RLIN) 1776
Término indicativo de función/relación autor
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Libros
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     Colección General Abigaíl Mejía - ISESP Abigaíl Mejía - ISESP Colección General 24/02/2026   2026-0110 24/02/2026 Ej.1 24/02/2026 Libros