MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04298nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260624161152.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260312b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788427723153 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
spa |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
Eng |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
155.4124 |
| Número de documento/Ítem |
B725h |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Booth Church, Ellen |
| 9 (RLIN) |
1817 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Las habilidades socioemocionales en la primera infancia : |
| Resto del título |
llegar al corazón del aprendizaje / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ellen Booth Church ; traducción, Sara Alcina Zayas. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Madrid : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Narcea, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
181 páginas : |
| Dimensiones |
21.5 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Especificación de materiales |
Primeros años |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Presentación. / Introducción. / Construir un ambiente propicio para el aprendizaje social y emocional. / Puntos de inflexión en el desarrollo del aprendizaje social y emocional: a los tres, cuatro y cinco años. / Las "Siete C": Cooperación, Comunicación, Curiosidad, Cuidado, Contemplación, Confianza, Competencia. / El juego, vehículo para el aprendizaje. / Llegar al corazón de las Matemáticas. / ¡Está en la caja!. / Identificar juntos los patrones de secuencias. / ¿Es ya el momento?. / La medida de mí mismo. / De todos los colores. / Formamos una buena pareja. / ¡Colócalo recto!. / ¡Atención, un gráfico!. / Está equilibrado!. / Cuenta conmigo. / Llegar al corazón de la Ciencia. / Los sonidos que nos rodean. / ¡Tú y yo somos magnéticos!. / No me puedes ver!. / Esperando la salida del sol. / ¡Ay, que me derrito!. / La estación meteorológica. / Las nubes y yo. / Espejito, espejito mágico. / Una solución arenosa. / Investigar con semillas y plantas. / Llegar al corazón del Lenguaje. / Me gusta cómo lo haces!. / Círculo de amistad. / El sonido y el ritmo de las palabras. / ¡Qué grande!. / Tendré algún amigo?. / Las tres grandes preguntas. / Preguntas locas!. / Mis palabras y yo. / ¡No es justo!. / ¡Cuánto hemos crecido!. / Llegar al corazón de la Lectoescritura. / Vamos a la caza de la letra. / Conoce a nuestros amigos más especiales. / Tarjetas que digan: "Perdón", "Lo siento", "Discúlpa me". / Cada tarjeta cuenta una historia. / Crea un "Rincón de los cuidados". / Nuestro buzón (mailboxes) comunitario. / Este soy yo en cinco líneas!. / Mi cara lo muestra. / Diviértete con las iniciales y los nombres. / Confeccionar banderolas de deseos para el bien del mundo. / Llegar al corazón de las Habilidades Motoras. / Un circo lleno de obstáculos. / ¡Detente y espera, por favor!. / Rueda, rueda la pelota!. / Hacer todo lo contrario. / ¡Miradme! / ¡Una fiesta de baile!. / Jugar a dar vueltas con los amigos. / Trabajando en equipo. / Saltar por el corazón. / El baile de los dedos. / Bibliografía. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El mejor aprendizaje emerge en el aula de clase cuando los niños se sienten aceptados y valorados. A través de estas actividades para el desarrollo de las habilidades socioemocionales, aprendemos lo sencillo que es fomentar la autoestima y la curiosidad de los más pequeños a través de exploraciones en grupo que promueven la relación con los otros y el desarrollo positivo e integral de la persona. <br/><br/> <br/><br/>Con instrucciones paso a paso, la presente obra pone en relación el aprendizaje de habilidades socioemocionales con las áreas específicas de Matemáticas, Ciencias, Lenguaje, Lectoescritura y Habilidades Motoras. Más que añadir actividades a las ya programadas, estas exploraciones grupales integran el aprendizaje socioemocional con el currículo a través de la implicación de los alumnos y la construcción de comunidad. Además, ofrecen útiles herramientas para reforzar la relación familia-escuela a través de sencillas estrategias que fomentan una visión compartida del aprendizaje. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
638 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Emociones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1209 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje socioemocional. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro Unesco |
| 9 (RLIN) |
2212 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología infantil |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEM |
| 9 (RLIN) |
1157 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Desarrollo infantil |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
328 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Hogar y escuela |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
241 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Alcina Zayas, Sara |
| 9 (RLIN) |
76 |
| Término indicativo de función/relación |
Traducción |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Colección primeros años |
| 9 (RLIN) |
124 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
