MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04169nam a22003497i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260525152556.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260520s2023sp |||d|||f |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua del texto cantado o hablado |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pichardo Castillo, Luz Mercedes |
| 9 (RLIN) |
2003 |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Desarrollo de competencias de lectura y escritura en la alfabetización inicial en el primer ciclo del nivel primario del Centro Educativo Profesora María Paulina Abreu, La Palmita, Bonagua, Distrito Escolar 06-06, Moca, Provincia Espaillat. Año escolar 2022-2023 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Luz Mercedes Pichardo Castillo ; asesora, Maritza García. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2023. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 disco compacto : |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
informático |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
disco compacto |
| Código del tipo de soporte |
cd |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Maestría (Maestría en Investigación e Innovación En El Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2023. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
AGRADECIMIENTOS Y RECONOCIMIENTOS / Resumen / Abstract / INTRODUCCIÓN / CAPÍTULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN / 1. Planteamiento del problema / 1.1.2. Formulación de preguntas de investigación /1.2. Justificación / 1.3. Objetivo general /1.2.1 Objetivos específicos / 1.5. Contextualización / CAPÍTULO 2. MARCO TEÓRICO / 2.1.1. Antecedentes / 2.1.1.1. Antecedentes Nacionales / 2.1.1. Antecedentes Internacionales /<br/>2.1. Evolución del Concepto de Alfabetización / 2.2. La Alfabetización Inicial en el Primer Ciclo del Nivel Primario / 2.2.6. El Rol Cambiante del Maestro en la Alfabetización / 2.2.5. Influencia de las Políticas Educativas en la Alfabetización / 2.2.6. El Marco Curricular Común en la República Dominicana y su Influencia en la Alfabetización / 2.3. La Conciencia Fonológica/ 2.4. Competencia Lingüística / 2.5. Competencia Comunicativa / 2.6. Niveles de Conceptualización / 2.6.1. Nivel Pre-silábico / 2.6.2. Nivel Silábico / 2.6.3. Nivel Alfabético / 2.6.4. Estrategias para Mejorar la Lectura / 2.6.5. Técnica Expositiva / 2.6.6. Clubes de Lectura / 2.6.7. Círculos de Lectura / 2.6.8. Grupos de Teatros / 2.6.9. Cine Foro / 2.6.10. Características de un Foro / 2.6.11. Círculos de Interés / 2.6.12. Círculo de Poesías / 2.6.13. Comunidades de Indagación Filosófica / CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN / 3.1. Enfoque Diseño y tipo de investigación / 3.1.1. Diseño / 3.1.2. Tipo de investigación / 3.1.3. Enfoque y método / 3.1.4. Alcance / 3.1.5. Técnicas e instrumentos / 3.1.6. Población y Muestra / 3.1.7. Procedimiento para la recolección de datos / 3.1.8. Procedimiento para el análisis de los datos / Confiabilidad y validez / CAPÍTULO 4. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS / 4.3. Nivel de lectura y escritura en la alfabetización de los niños y niñas del Primer Ciclo del centro educativo objeto a estudio / 4.2. Entrevista Aplicada a la directora / 4.3. Entrevista Aplicada a la Coordinadora / 4.4. Interpretación de los resultados / 4.5. Conclusiones /4.6 Recomendaciones / REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS / Anexos.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> |
| 530 ## - NOTA DISPONIBLE DE FORMULARIO FÃSICO ADICIONAL |
|---|
| Nota de formato físico adicional disponible |
También disponible en T MICE 0264 2023 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
638 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lectura. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
381 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Escritura. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
383 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Alfabetización (Educación). |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
823 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Desarrollo de la lectura. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1184 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lectura - Enseñanza correctiva. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1174 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
García, Maritza |
| 9 (RLIN) |
1357 |
| Término indicativo de función/relación |
Asesora |
| 776 ## - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Otro identificador del documento |
T MICE-CD 0264 2023 |
| Título |
Desarrollo de competencias de lectura y escritura en la alfabetización inicial en el primer ciclo del nivel primario del Centro Educativo Profesora María Paulina Abreu, La Palmita, Bonagua, Distrito Escolar 06-06, Moca, Provincia Espaillat. Año escolar 2022-2023 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
