Determinación del nivel de integración de los padres, madres y tutores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 3er grado del 1er ciclo de la Escuela Primaria, Profesor Juan Emilio Bosch Gaviño, Distrito Educativo 06-02 del Municipio de Constanza, La Vega, Año 2022 2023 / (Record no. 17488)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03646nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260525132819.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 260520s2023 S ado|f |||| 00| 0 S d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | DO-SdoISE |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| Código de lengua del texto cantado o hablado | spa |
| Código de lengua original | spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Victoriano Duran, Carmen Teresa |
| 9 (RLIN) | 2010 |
| Término indicativo de función/relación | Sustentante |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Determinación del nivel de integración de los padres, madres y tutores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 3er grado del 1er ciclo de la Escuela Primaria, Profesor Juan Emilio Bosch Gaviño, Distrito Educativo 06-02 del Municipio de Constanza, La Vega, Año 2022 2023 / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Carmen Teresa Victoriano Duran ; asesor, Francisco de la Cruz. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Instituto de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2023. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 151 páginas : |
| Otras características físicas | 27.8 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | También disponible en CD |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | TABLA DE CONTENIDO / Agradecimiento / Dedicatoria / Resumen / Abstract / Introducción / CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN / 1. Planteamiento del problema / 1.1. Descripción del problema de investigación / 1.2. Formulación de las preguntas de investigación / 1.3. Propósitos de la investigación / 1.3.1. Propósito general / 1.3.2. Objetivos específicos / CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL / 2.1. Antecedentes / 2.2. Revisión de literatura / 2.2.1 Literatura académica recientes sobre el problema / 2.3. Bases teóricas / 2.3.1. La familia / 2.3.1.1 Tipos de Familias / 2.3.2.Escuela / 2.3.3 Relación Familia y Escuela / 2.3.4 Integración familia, escuela y comunidad / 2.3.5 Integración de las familias al proceso educativo / 2.3.6 Afectan las crisis la integración familiar / 2.3.7 Estrategias para la integración de los padres en la práctica educativa / 2.3.8 Estrategias para fomentar y desarrollar actividades colectivas, programas y espacios de participación / 2.3.8.1 Estrategia que favorecen la integración familiar en el centro educativo / 2.3.9 Actividades para integrar a los padres de familia al contexto escolar / 2.3.10 Nivel de integración de los padres de familia / CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO / 3. Metodología y diseño de la investigación / 3.1. Enfoque de la investigación / 3.2 Diseño de investigación / 3.3. Instrumento o técnicas de recolección y análisis de los datos / 3.4 Operacionalización de las variables / CAPÍTULO IV. PRESENTACIÓN, INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS / 4. Presentación de los resultados / Capítulo V. Síntesis de los resultados / Capítulo VI. Conclusiones / Capítulo VII. Recomendaciones / REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS / ANEXOS. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 634 |
| Subdivisión geográfica | República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación primaria. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 638 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Asociaciones de padres y maestros. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 1336 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Relación padres-escuela. |
| Fuente del encabezamiento o término | Unesco |
| 9 (RLIN) | 1525 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Relación padres-docente. |
| Fuente del encabezamiento o término | Unesco |
| 9 (RLIN) | 1526 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 300 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Integración escolar. |
| Fuente del encabezamiento o término | Unesco |
| 9 (RLIN) | 1527 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Técnicas de enseñanza. |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 9 (RLIN) | 805 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Cruz, Francisco de la |
| 9 (RLIN) | 677 |
| Fechas asociadas al nombre | Asesor |
| 776 ## - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL | |
| Otro identificador del documento | MICE 0265 |
| Título | Determinación del nivel de integración de los padres, madres y tutores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 3er grado del 1er ciclo de la Escuela Primaria, Profesor Juan Emilio Bosch Gaviño, Distrito Educativo 06-02 del Municipio de Constanza, La Vega, Año 2022 2023. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Dewey | Colección Tesis | Abigaíl Mejía - ISESP | Abigaíl Mejía - ISESP | Colección Tesis | 20/05/2026 | T MICE 0265 2023 | 2026-0549 | 20/05/2026 | Ej.1 | 20/05/2026 | Tesis | |||||
| Clasificación Decimal Dewey | Colección Tesis | Abigaíl Mejía - ISESP | Abigaíl Mejía - ISESP | Colección Tesis | 20/05/2026 | T MICE 0265 2023 | 2026-0551 | 20/05/2026 | Ej.2 | 20/05/2026 | Tesis |