MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06947nam a22003977i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260610155223.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260521s2021 sp ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua del texto cantado o hablado |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Moreta Moreta , Rosalina Alt. |
| 9 (RLIN) |
2017 |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Participación de los padres, las madres y los tutores/as en el proceso de aprendizaje y redimiento escolar de sus hijos e hijas en el primer ciclo del nivel primario en la Escuela Las Malvinas en el período escolar 2019-2020 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Rosalina Alt. Moreta Moreta ; asesores, Celeste Abreu, Ricardo Reynoso. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
126 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones, gráficas. |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Maestría (Maestría en Investigación e Innovación En El Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2021. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Agradecimientos/ Reconocimientos / Resumen / Introducción / Resumen / Introducción / CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN / 1.1.- Descripción del Problema / 1.2.- Preguntas de investigación / 1.3.- Objetivo general / 1.4. Objetivos específicos / 1.5.- Propósitos / 1.6.- Justificación / 1.7. Hipótesis / CAPÍTULO II. REVISION DE LA LITERATURA / 2.1. – Revision de la literatura sobre el problema / 2.2.- Antecedentes / Operacionalización de dimensiones y categorías / CAPÍTULO III. MARCO TEÓRICO / 3.1.- Caracterización del Primer Ciclo del Nivel Primario en el diseño curricular dominicano / 3.1.1.- Caracterización / 3.1.2.- Enfoque por Competencias / 3.1.3.- Estrategias de enseñanzas y de aprendizaje / 3.2.- Participación e intervención familiar / 3.2.1.- Participación de la familia / 3.2.2.- Formas de participación de las familias / 3.2.3.- Factores que favorecen la participación de los padres / 3.2.4.- Tipos de relación familia/es / 3.6.2.- Niveles de participación de los padres / 3.2.7.- Tipos de participación de los padres, las madres o los tutores /as / 3.2.8.- Cómo participan las familias en la escuela / 3.2.9.- Causas por la que los padres madres o tutores/as no participan / 3.2.10. – Influencia de la participación de la familia en el proceso pedagógico de enseñanza/ aprendizaje / 3.2.11 Como revertir la poca participación de las familias en la escuela y cuales mejoras se puede poner en acción / 3.3.- Estrategias utilizadas para apoyar el aprendizaje y rendimiento escolar / 3.3.1.- Estrategias pedagógicas / 3.3.2.- Clasificación de las estrategias de aprendizaje / 3.3.5.- Estrategias utilizadas para promover la participación / CAPÍTULO IV. METODOLOGÍA Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN / 4.1.- Enfoque de la investigación / 4.2.- Diseño de la investigación / 4.3.- Técnicas e Instrumentos de recolección y tratamiento de datos / 4.4.- Validación de los instrumentos / 4.5.- Población y muestra / Población / Muestra / 4.6.- Procedimiento para recoger los datos e información / CAPÍTULO V. ANALISIS DE LOS DATOS O DE LAS INFORMACIONES / Tabla#4 / Título: Entrevista Semi-estructurada realizada al Equipo de Gestión / Tabla #5 / Título : Datos Demográficos / Grafico 5.1 / Título: Representante del estudiante / Gráficos 5.2 / Título: ¿Con quién vive el niño o la niña? / Gráfico 5.3 / Titulo: Rango de edad del Representante / Tabla #6 / Título: Situación laboral / Gráfico 6.1 / Título: Trabaja en la Actualidad / Gráfico 6.2 / Título: Horario laboral del representante / Gráfico 6.3 / Título: Ingresos familiar / Gráfica #7 / Título: Participación de la familia en la escuela / Gráfica #8 / Título: Grado de participación del representante en las actividades de la escuela ¿Señalar el grado de participación que tiene usted en las actividades educativas de la escuela? / Gráfico #9 / Título: Rendimiento escolar del niño o niña / Gráfico #10 / Título: Nivel de satisfacción / Gráfico #11 / Título: Participación de los padres, madres o tutores/as en los organismos de participación / Tabla #12 / Título: Apoyo del docente / Gráfico #13 / Título: Rendimiento escolar del niño con la ayuda del hogar / Grafica #14 / Título: Supervisión de los padres en las tareas del niño en el hogar / Gráfico # 15 / Título: Motivos que tienen los padres, madres o tutores/as para no ayudar al niño/a / Gráfico #16 /Título: Tiempo que dedica la familia para ayudar el niño/a / Gráfico #19 / Título: Apoyo general de la familia en la escuela / Gráfico #20 / Título: Participación de la familia en la escuela / Tabla #21/ Título: Citas a la familia cuando el niño/a no participa / Gráfico#22 / Título: Falta de tiempo para participar en las actividades escolares del niño/a / Grafico #23 / Título: Preparación académica de los padres, madres o tutores/as para apoyar a sus hijo/a / Gráfico #24 / Título: integración de las familias a los Organismos de Participación / Gráfico #25 / Título: Participación de la familia en las actividades dentro y fuera de la escuela / Grafico #26 / Título: Preparación de la familia para compartir saberes con docentes / Tabla #27 / Título: Disposición de las docentes para apoyar a las familias / Gráficos #28 / Títulos: Supervisión de la familia en las tareas en el hogar / Grafico #29 / Título: Integración de la familia en las actividades y Organización de Participación / Gráfico #30 / Título: Rendimiento escolar afectado por la participación de la familia / Gráfico# 31 / Título: progreso de los estudiantes en los aprendizaje antes y durante la pandemia / Gráfica #32 / Título: Opinión de la familia sobre el aprendizaje del niño/a durante la pandemia / Gráfico #33 / Título: Actividades que realiza la escuela / 5.1 Síntesis de los resultados / 5.3 Conclusiones / 5.4 Hipótesis / 5.5 Recomendaciones / Referencias bibliográficas y documentales / Anexos / Anexos. <br/> <br/> |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Investigaciones. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1222 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
638 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
300 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Integración escolar. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1527 |
| Subdivisión general |
Padres. |
| -- |
Madres. |
| -- |
Tutores |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Relación padres-escuela. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1525 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Relación padres-docente. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1526 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Hogar y escuela |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
241 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Asociaciones de padres y maestros. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1336 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Rendimiento académico. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1008 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Rendimiento académico bajo |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
821 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Evaluación académica. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1216 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Evaluación educativa. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1217 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Abréu Van Grieken, Celeste. |
| Término indicativo de función/relación |
Asesora |
| 9 (RLIN) |
2018 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Reynoso, Ricardo |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor |
| 9 (RLIN) |
1324 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
