MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
07871nam a2200397 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260827163202.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260827t2012 sp a fr|||||001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| ISBN cancelado o inválido |
9788492937356 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Centro/agencia modificador |
DO-SdoISE |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Villar, Antonio |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
2473 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Educación y desarrollo |
| Resto del título |
Pisa 2009 y el sistema educativo español |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Antonio Villa; Sara de la Rica Goiricelaya; José Ignacio García Pérez |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Primera edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo, República Dominicana: |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Fundación BBVA |
| -- |
Ediciones MSC, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
332 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones , |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Fuente |
rdacontent |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Fuente |
rdamedia |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Fuente |
rdacarrier |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Bilbao: Fundación BBVA; |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducción Antonio Villar /PISA 2009 y el sistema educativo español /Una visión panorámica /Antonio Villar/Introducción /La medición de los resultados educativos /El índice de desarrollo educativo /La pobreza educativa /Educación, crecimiento económico y mercado de trabajo /Rendimiento educativo y crecimiento a largo plazo /Educación y mercado de trabajo /A qué se deben las diferencias en los resultados educativos entre las regiones españolas?/Los determinantes de las diferencias de rendimiento educativo en las regiones españolas /La distribución regional del rendimiento educativo en España /Comentarios finales /Bibliografías /PISA 2009: Aspectos metodológicos Ángel Soler Guillém /Aspectos generales de la evaluación PISA /Introducción a PISA /Los cuestionarios de contexto/Organización de la evaluación PISA /Los resultados de la evaluación PISA /La participación de España en PISA 2009/La evaluación PISA 2009 y la lectura /La importancia de la lectura /Motivación y conducta en la competencia lectora/Consideraciones sobre los resultados en competencia lectora /El sistema educativo y la igualdad de oportunidades /Equidades en los aprendizajes y su efecto sobre el rendimiento /El grandiente socioeconómico /Comentarios finales /Bibliografía/EL Índice de desarrollo educativo: /Una aproximación multidimensional a la evaluación de los sistemas educativos a partir de los datos PISA. Antonio Villar /Introducción /Un indicador educativo multidimensional /Tres dimensiones /La estructura del índice /Los componentes del índice de desarrollo educativo/Rendimiento /Equidad /Calidad /La distribución de las distintas dimensiones/El índice de desarrollo educativo (IDE)/Resultados generales /El desarrollo educativo en España e Italia /Comentarios finales /Apéndice. Caracterización de la fórmula de agregación /Bibliografía/Una estimación de la pobreza educativa a partir de los datos del informe de PISA 2009 Antonio Villar /Introducción /La mediación de la pobreza /Introducción /Índices de pobreza bienestar /La pobreza educativa según PISA /La medición de la pobreza educativo /La pobreza educativa en los países participantes en el estudio/La pobreza educativa en las regiones española e italianas/El impacto distributivo de la pobreza /Comentarios finales /Bibliografía /Resultados educativos y crecimiento económico en España Lorenzo Serrano Martínez /Efectos de la educación sobre el crecimiento económico/Capital humano y rendimiento educativo en España y sus regiones /Efectos sobre el crecimiento de la mejora del rendimiento educativo /Rendimiento educativo y resistencia a la crisis/Conclusiones /Apéndice. Modelo empírico de crecimiento con variables de rendimiento educativo. /Bibliografía /Una estimación de la pobreza educativa a partir de los datos del informe de PISA 2009 Antono Villar /Introducción /La medición de la pobreza /Introducción /Índices de pobreza- bienestar /Pobreza multidimensional /La pobreza educativa según PISA /La medición de la pobreza educativa /La pobreza educativa en los países participantes en el estudio. /La pobreza educativa en las regiones españolas e italianas /El impacto distributivo de la pobreza /Comentarios finales /Bibliografía /Resultados educativos y crecimiento económico en España Lorenzo Serrano Martínez /Efectos de la educación sobre el crecimiento económico /Capital humano y crecimiento en España y su regiones /Efectos sobre el crecimiento de la mejora del rendimiento y resistencia a las crisis /Conclusiones/ Apéndice. Modelo empírico de crecimiento con variables de rendimiento educativo /Bibliografía /Educación y mercado de trabajo: /El caso de la enseñanza: el caso de la enseñanza obligatoria en España Lorenzo Serrano Martínez /Efectos económicos de la educación y el rendimiento educativo desde una perspectiva individual /Desempeño y resultados del sistema educativo: la enseñanza obligatoria en España /Rendimiento educativo, inserción laboral y productividad: un análisis empírico./Efectos sobre la participación en el mercado de trabajo /Efectos sobre el empleo /Efecto sobre la estabilidad laboral /Efecto sobre los salarios /Ganancias asociadas a mejoras en la enseñanza obligatoria: algunas estimaciones de efectos a nivel agregado /Conclusiones /Apéndice. Estimaciones de los efectos laborales del desempeño educativo. /Bibliografía Descomposición de las diferencias regionales en rendimiento educativo en España: qué las determina realmente? Josée Ignacio García Pérez, Marisa Hidalgo y José Antonio Robles Zurita /Introducción /La muestra españolas del informe PISA /Datos /Variables utilizadas/Estimación de los modelos regionales /Resultados de la estimación /Variables individuales /Variables socioeconómicas /Variables de colegio /Descomposición Oaxaxa Blinder /Conclusiones /Apéndice. Cuadros descriptivos y de resultados /Bibliografías/Determinantes de las diferencias regionales en el rendimiento académico en España: PISA 2009 Ainara González de San Román y Sara de la Rica Goiricelaya/Introducción /Los datos: evidencia descriptiva /Determinantes del rendimiento académico /Regresiones por mínimos cuadrados ordinarios (MCO)/Regresiones por cuantiles /Diferencias regionales inexplicadas: efectos fijos regionales /Conclusiones/Apéndice. Estadísticos descriptivos /Bibliografía/índice de cuadros /Índice de gráficos /Índice de mapas /índice alfabético /Nota sobre los autores.<br/><br/><br/><br/><br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El equipo dirigido por Antonio Villar hace hablar a los datos del informe PISA y extrae de ellos enseñanzas fundamentales para la reflexión y la acción. Ofrece una visión matizada de los resultados de nuestro sistema educativo, destacando algunas de sus debilidades y también señalando sus fortalezas, ya que se ocupa del impacto de la educación sobre nuestro mercado laboral y sobre la capacidad de crecimiento de la economía española, globalmente y por comunidades autónomas. Frente a lecturas precipitadas y catastrofistas, este conjunto de estudios es un ejemplo de cómo debe tratarse la información recibida en bruto, con atención y con intención, hasta convertirla en un discurso coherente, base de futuras reformas que ningún caso deberían poner en peligro los logros ya alcanzados. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Historia. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
535 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación de docentes. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
1172 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación profesional de maestros. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
344 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
García Pérez, José |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
2474 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
González de San Román, Ainara |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
2475 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Hidalgo Hidalgo , Marisa |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
2476 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Robles Zurita, José Antonio |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
2477 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Serrano Martínez ,Lorenzo |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
2478 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Soler Guillén Ángel |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
2479 |
| 830 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Fundación BBVA |
| 9 (RLIN) |
2480 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
