La "cuestión docente" a debate : nuevas perspectivas/ Javier M. Valle, Jesús Manso, dirs.

By:

M. Valle, Javier [autor ]

Contributor(s):

Manso, Jesús

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Series: Colección educación hoy estudiosMadrid: Narcea, 2016Description: 197 páginas : 24 cmContent type:

Texto

Media type:

sin mediación

Carrier type:

volumen

ISBN:

9788427721944

Subject(s):

Profesores -- España

DDC classification:

21 21371.1 V242c

Summary: En este marco, hay que dar una respuesta integrada a muchas preguntas. ¿Cómo son los docentes de hoy? ¿Cuáles son sus roles en la llamada sociedad del conocimiento? ¿Cómo hay que formarlos para que puedan asumir esos roles adecuadamente? ¿Tiene que haber un “MIR” para profesores? ¿Cuál es realmente su status y reconocimiento social? ¿Cómo hay que organizar su desarrollo profesional? Tal vez el lector no encuentre aquí respuesta a todos esos interrogantes, pero sí muchas pistas para reflexionar sobre ellos y para seguir formulándose nuevas preguntas.

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Libros	Abigaíl Mejía - ISESP Colección Tesis	Colección General	CG 371.1 V242c 2016 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available		2024-0143

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	CG 371.1 V242c 2016 La "cuestión docente" a debate : nuevas perspectivas/	MICE -CD 0008 2023 Factores que inciden en el rendimiento de resolución de problemas matemáticos de los alumnos de primer grado, primer ciclo del nivel secundario del centro educativo San Lorenzo de Cutupú, perteneciente al distrito educativo 60-05 La Vega este, año escolar 2022- 2023.	MICE CD 0099 Implementando estrategias para enriquecer la lectoescritura en estudiantes de 3er grado del primer ciclo del nivel primario del centro educativo Juan Pablo II, Distrito Educativo 03-01 Azua, año Escolar 2022-2023	T MICE 0096 2024 Superando dificultades en la implementación de la evaluación basado en un enfoque por competencias en 2do. grado, primer ciclo del nivel secundario del centro educativo “nuestra señora del Carmen”. distrito educativo 18-05 Duvergé. año escolar 2022-2023.	Next

Incluye referencias bibliográficas (183-195)

En este marco, hay que dar una respuesta integrada a muchas preguntas. ¿Cómo son los docentes de hoy? ¿Cuáles son sus roles en la llamada sociedad del conocimiento? ¿Cómo hay que formarlos para que puedan asumir esos roles adecuadamente? ¿Tiene que haber un “MIR” para profesores? ¿Cuál es realmente su status y reconocimiento social? ¿Cómo hay que organizar su desarrollo profesional? Tal vez el lector no encuentre aquí respuesta a todos esos interrogantes, pero sí muchas pistas para reflexionar sobre ellos y para seguir formulándose nuevas preguntas.

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