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Integrando de la APMAE en el proceso de enseñanza aprendizaje de Centro Educativo Básica Ángel Emilio Casado, Distrito Educativo 03-03, año escolar 2023-2024 / Juan Santiago Lachapel Feliz; asesora, Lupita Escarramán Hdez.

By: Contributor(s): Material type: TextLanguage: Spanish Producer: Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, 2024Description: 112 páginas: ilustraciones, muestras ; fotografías; 28 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): Additional physical formats: Factores que inciden en la motivación de los estudiantes en el proceso enseñanza aprendizaje del Primer Grado, Primer Ciclo , del Nivel Secundario en el Liceo en Artes Domingo Faustino Sarmiento, año escolar 2023, Distrito Educativo 06-06, Moca. Available additional physical forms:
  • También disponible en CD [MICE-CD]
Contents:
Introducción /Capítulo I: Aproximación a la realidad de la investigación /1.1 Situación problemática de la investigación/ 1.2 Justificación de la Investigación /1.3. Antecedente /1.3.1 Antecedentes Internacionales /1.3.2 Nacionales /1.4. Focalización conceptual del tema /1.5. Objetivos de la Investigación /1.5.1 Objetivo General /1.5.2 Objetivos Específicos /1.6. Descripción del Contexto /1.6.1. Contexto Local /1.6.2. Contexto institucional /1.6.3 Enfoque Pedagógico: /1.7. Constitución del equipo investigador /Capítulo II: Metodología de la investigación implementada /2.1. Tipo de investigación /2.2. Conceptualización de investigación-acción /2.2.1. Objetivos de la investigación-acción /2.2.2. Características de la investigación-acción /2.2.3. Importancia de la investigación-acción /2.2.4. Modelos de investigación-acción /2.3. Modelo de investigación-acción seleccionado /2.4. Modalidades del modelo asumido /2.5. Técnicas e instrumentos para la recogida de información /Capítulo III: Fases de la investigación /3.1. Diagnóstico de la situación problemática /3.2. Hipótesis de Acción /3.3 Objetivos de la Investigación y del plan de acción/ 1.5.1 Objetivo General /3.4. Objetivos del plan de acción /3.5 Fase de planificación /3.5.1. Plan de Acción.
Dissertation note: Tesis (Maestría Investigación e Innovación en Centros Educativo). Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda ISESP, Santo Domingo, 2024.
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Tesis Abigaíl Mejía - ISESP Colección Tesis Colección Tesis T MICE 0124 2024 (Browse shelf(Opens below)) Ej.2 Available 2026-0379
Tesis Abigaíl Mejía - ISESP Colección Tesis Colección Tesis T MICE 0124 2024 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available 2025-0122

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Tesis (Maestría Investigación e Innovación en Centros Educativo). Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda ISESP, Santo Domingo, 2024.

Introducción /Capítulo I: Aproximación a la realidad de la investigación /1.1 Situación problemática de la investigación/ 1.2 Justificación de la Investigación /1.3. Antecedente /1.3.1 Antecedentes Internacionales /1.3.2 Nacionales /1.4. Focalización conceptual del tema /1.5. Objetivos de la Investigación /1.5.1 Objetivo General /1.5.2 Objetivos Específicos /1.6. Descripción del Contexto /1.6.1. Contexto Local /1.6.2. Contexto institucional /1.6.3 Enfoque Pedagógico: /1.7. Constitución del equipo investigador /Capítulo II: Metodología de la investigación implementada /2.1. Tipo de investigación /2.2. Conceptualización de investigación-acción /2.2.1. Objetivos de la investigación-acción /2.2.2. Características de la investigación-acción /2.2.3. Importancia de la investigación-acción /2.2.4. Modelos de investigación-acción /2.3. Modelo de investigación-acción seleccionado /2.4. Modalidades del modelo asumido /2.5. Técnicas e instrumentos para la recogida de información /Capítulo III: Fases de la investigación /3.1. Diagnóstico de la situación problemática /3.2. Hipótesis de Acción /3.3 Objetivos de la Investigación y del plan de acción/ 1.5.1 Objetivo General /3.4. Objetivos del plan de acción /3.5 Fase de planificación /3.5.1. Plan de Acción.

También disponible en CD [MICE-CD]

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