Tesis (Maestría en Investigación e Innovación en el Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024)

Dedicatoria /agradecimientos /resumen /abstract /introducción /capítulo 1: planteamiento del problema de investigación /1.1. descripción del problema /1.2 formulación de las preguntas de investigación /1.2.1 preguntas específicas /1.3. formulación del propósito de la investigación /1.4. formulación de los objetivos de la investigación /1.4.1. objetivo general /1.4.2. objetivos específicos /capítulo 2: marco teórico /2.1. antecedentes /2.1.1. antecedentes internacionales /2.1.2. antecedentes nacionales /2.2. literatura académica reciente sobre el problema /2.3. revisión de la literatura sobre el problema /2.3.1. evolución histórica del acompañamiento pedagógico /2.3.2. el coordinador pedagógico /2.3.3. el acompañamiento pedagógico /2.3.4. fases o niveles del acompañamiento /2.3.5. dimensiones del acompañamiento /2.3.6. principios y valores del acompañamiento /2.3.7. función y proceso del acompañamiento /2.3.8. mediaciones que facilitan el acompañamiento /2.3.9. rol del coordinador pedagógico en el acompañamiento /2.3.10. objetivos del acompañamiento pedagógico /2.3.11. acompañamiento pedagógico establecido por el Minerd /2.3.12. estrategias implementadas en el acompañamiento pedagógico /2.3.13. indicadores del acompañamiento pedagógico /2.3.14. técnicas e instrumentos en el proceso de acompañamiento /2.3.15. incidencia del acompañamiento en la práctica pedagógica /2.4. área disciplinar en la que se enmarca /capítulo 3. metodología de la investigación /3.1. enfoque de la investigación /3.2. diseño de la investigación /3.3. tipo de estudio /3.4. población y muestra en estudio /3.5. técnicas e instrumentos de recolección de datos /3.6. validación de instrumentos /3.7. análisis y presentación de datos /3.8. operacionalización de variables/capítulo 4. presentación y análisis de datos/4.1. resultados sobre indicadores y práctica del acompañamiento/4.2. resultados sobre objetivos propuestos y necesidades de los docentes/4.3. resultados sobre metodología del acompañamiento/4.4. resultados sobre incidencia del acompañamiento en la práctica pedagógica/capítulo 5. discusión de los resultados /5.1. discusión respecto al primer objetivo específico /5.2. discusión en cuanto al segundo objetivo específico /5.3. discusión con relación al tercer objetivo específico /5.4. discusión concerniente al cuarto objetivo específico /conclusiones /recomendaciones /referencias /certificación de antiplagio /apéndice.

También disponible en T MICE CD 0198 2024.