Estrategias de enseñanza diferenciada para favorecer el aprendizaje de los estudiantes que presentan trastornos del espectro autista (TEA) en el nivel primario del Colegio Santo Domingo, distrito educativo 15-03, año escolar 2024- 2025 / Juana A. De Los Santos, Juleiny de Jesús Heredia ; asesora, María Sonaly Vega ; coordinadora, Ramona A. Saldaña Cid.
Material type:
TextLanguage: Spanish Producer: Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2025Description: 1 disco compacto : ilustraciones, gráficos, fotografíasContent type: - texto
- informático
- disco compacto
- También disponible en formato [T EEI 0224-2025]
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Tesis
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Abigaíl Mejía - ISESP Colección Tesis | Colección Tesis | T EEI CD 0224 2025 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 2025-0309 |
Proyecto de Investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025
Portada /índice /agradecimiento /dedicatoria /resumen /introducción /capítulo I. contextualización /1.1 descripción del contexto /1.2 descripción de la situación problemática /1.3 justificación /1.4 propósito de la investigación /1.4.1. objetivo general /1.4.2 objetivos específicos /capítulo ii revisión de la literatura /2.1 contextualización del tema /2.2 antecedentes /2.2.1 internacionales /2.2.2 nacionales 2.2.2 locales /capítulo III. metodología de la investigación/3.1 método de investigación /3.2 tipo de investigación /3.3 sujeto y objeto de estudio /3.4 esquema general de la investigación /3.5 instrumentos y técnicas para la recolección de información /capítulo IV. ciclo de la investigación acción /4.1 fase de planificación /4.2 fase de intervención, observación y reflexión /4.3 análisis de la información /4.4 triangulación de las opiniones /4.5 discusión de los resultados /4.6 valoración del proceso y la experiencia /capítulo v. conclusiones y recomendaciones /5.1 conclusiones /5.2 recomendaciones /referencias bibliográficas /anexos.
También disponible en formato [T EEI 0224-2025]
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