Empleo de recursos didácticos lúdicos y manipulativos para incentivar la compresión y producción de cuentos en estudiantes de 3ro. A del nivel primario del Centro Educativo José Ernesto Rosario Polanco, año escolar 2019-2020 / Eliana Reyes López, Rosaura Luciano Javier, Teany González Reyes ; asesoras, Arelis García Tati, Bernardita Bretón.

By:

Reyes López, Eliana [Sustentante ]

Contributor(s):

Material type:

TextLanguage: Spanish Producer: Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2020Description: 98 hojas: ilustraciones, gráficos, fotografíasContent type:

texto

Media type:

informático

Carrier type:

disco compacto

Subject(s):

Contents:

Índice /agradecimientos /dedicatorias /introducción /capítulo 1. diseño del proyecto de investigación /planteamiento del problema /hipótesis de acción /justificación /objetivos /objetivos /objetivo general/objetivos específicos /marco contextual /variables y dimensiones /capítulo 2. marco teórico /capítulo 3 marco metodológico /tipo de diseño/población /muestra /instrumento técnicas aplicadas /plan de acción/capítulo 4 presentación de los datos /análisis de los datos /fase de planificación /fase de acción /fase de observación/fase de reflexión/conclusiones/recomendaciones /referencias bibliográficas/anexos/

Dissertation note: Proyecto de Investigación (Especialidad en Lectura, Escritura y Matemáticas Primer Ciclo de Educación Primaria - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025/

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Cover image	Item type	Current library	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Materials specified	Vol info	URL	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode	Item holds	Item hold queue priority	Course reserves
	Tesis	Abigaíl Mejía - ISESP Colección Tesis		Colección Tesis		T ELEM 0228 2020 (Browse shelf(Opens below))				Ej. 1	Available			2025-0319

Browsing Abigaíl Mejía - ISESP shelves,Shelving location: Colección Tesis,Collection: Colección Tesis Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	T EEI-CD-0054 2023 Estrategias de alfabetización para la inclusión educativa y social de estudiantes de 14 a 20 años con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) asociado a discapacidad de la Escuela de Educación Especial Eustacia Marte de Fernández de la regional 08 distrito 04 /	T ELEM 0224 2025 Aplicación de estrategias lúdicas que favorezcan la motivación para aprender las diferentes operaciones matemáticas de adición y sustracción en los estudiantes del segundo del nivel primario del Centro Educativo Vuelta Larga, en el año escolar 2019-2020 /	T ELEM 0225 2025 Evaluación del nivel de dominio de la compresión lectora en los estudiantes de segundo grado del primer ciclo del nivel primario del Centro Educativo Virginia Elena Ortea. Año. 2020 /	T ELEM 0228 2020 Empleo de recursos didácticos lúdicos y manipulativos para incentivar la compresión y producción de cuentos en estudiantes de 3ro. A del nivel primario del Centro Educativo José Ernesto Rosario Polanco, año escolar 2019-2020 /	T ELEM 0228 2020 Estimulación de habilidades lectoras a través de textos narrativos en los estudiantes del 2do grado del nivel primario del Centro Educativo Profesor Oscar Sosa año escolar 2019-2020 /	T ELEM 0228 2025 Determinación de las habilidades lectoras de los estudiantes de segundo grado del primer ciclo del nivel primario del Centro Educativo María Mercedes Meyreles. Año escolar 2019-2020 /	T ELEM 0229 2020 Determinación de nivel de dominio de las operaciones básicas que poseen los estudiantes de tercer grado del primer ciclo del nivel primario del Centro Educativo María Concepción Gómez Matos, año escolar 2019-2020 /	Next

Proyecto de Investigación (Especialidad en Lectura, Escritura y Matemáticas Primer Ciclo de Educación Primaria - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025/

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer