Índice. / Conceptos básicos sobre inteligencia emocional y educación emocional. / Los temas, las estrategias, las herramientas y la ética de la I.E. Enseñar con inteligencia emocional. Cómo actúa un docente formado en I.E. / Guía práctica. / Todos los apartados introducen el tema y desarrollan, paso a paso, los juegos y actividades. / Conseguir la confianza en un grupo (27 actividades). / Yo y los demás: el sentido de identidad (23 actividades). / Expreso mis emociones y mis sentimientos (18 actividades). / Soy responsable de mis elecciones (10 actividades). / Aprendo a escuchar (19 actividades). / Mis necesidades y mis demandas (9 actividades). / Autoestima, autoafirmación y autoconfianza (13 actividades). / Gestionar conflictos y resolver problemas (16 actividades). / Pensamiento positivo: lo que yo elijo pensar (12 actividades). / Sé lo que quiero: me pongo objetivos (15 actividades). / El trabajo interior: respirar, relajarse, visualizar (8 actividades). / Desarrollar la cooperación y el trabajo en equipo (8 actividades). / Creatividad y autogestión (8 actividades). /

Partiendo de una definición clara y concisa de qué es la inteligencia emocional y la educación emocional, así como de todos sus componentes, el libro ofrece un conjunto de prácticas cooperativas, juegos y actividades —casi 200—, divertidas y de fácil realización, pensadas para estudiantes de distintas edades y contextos, e incluso para adultos.

El objetivo principal es ofrecer un marco muy variado, que pueden utilizar educadores, orientadores y monitores de tiempo libre, para desarrollar una educación emocional efectiva entre los más jóvenes. De este modo, les ayudarán a ser personas plenas, bien integradas socialmente y capaces de realizar en sus vidas los proyectos creativos que deseen, en armonía con el mundo que les rodea.