Donado por: Tirso Molina / 11-6-2026

PRESENTACIÓN / INTRODUCCIÓN / Capítulo I. El Río Mapocho y su especio circundante: la sociabilidad popular / El río Mapocho como espacio en disputa / Urbanización y entorno del Barrio Mapocho a inicios del S. XX / Capítulo II. Las grietas de la modernidad santiaguina: primera crisis de la infancia en la calle (1900-1940) / Representación y condiciones de vida de la infancia popular en el cambio del siglo / El barrio Mapocho como espacio de socialización de los «niños vagos» / Del conventillo al río: niños abandonados, huérfanos y guachos / Crisis social y desplazamientos de población infantil, el caso del terremoto de Chillán de 1939 / Capítulo III Regulación, representaciones e institucionalidad: ¿qué hacer con los niños vagos? / Las instituciones y los niños de Mapocho: caridad, irregularidad y protección integral / El problema de la «no frecuentación escolar de la infancia indigente / Los niños del Río Mapocho y la irrupción de las instituciones de la Iglesia y Carabineros a mediados del s. XX / El entorno de «La Vega» como territorio en disputa a través del análisis de la prensa local / Capítulo IV (por Nadia Poblete) / Siluetas y silencios sobre la infancia femenina en la calle / «¿Niñas pobres y en la calle?» Las tenues siluetas de una rebeldía invisibilizada / Mujeres y niñas, entre el abandono y las «malas» madres / Las alternativas para no vagar: tráfico y explotación sexual / Violencia Sexual y Matrimonio Infantil / Lesbianismo y travestismo como mecanismo de autodefensa / Capítulo V. Segunda crisis de la infancia en la calle, 1970-2005 / La infancia pobre y los niño de Mapocho durante la Unidad Popular / El barrio Mapocho y la «limpieza» de la dictadura Militar entre 1973 a 1980 / Nuevas formas de sociabilidad de los niño de Mapocho y la respuesta del Estado en las décadas de 1980 y1990 / Los niños de la calle y el consumo de sustancias psicotrópicas entre 1980 al 2025 / BIBLIOGRAFÍA.

Niños vagos, irregulares, anormales, predelincuentes, huérfanos, abandonados, palomillas, pelusas, «verdaderos animalitos», desertores escolares, niños trabajadores, «neoprenicos» entre tantos otros apelativos, describen las representaciones que la sociedad chilena ha tenido de los niños de la calle durante del siglo XX, El río Mapocho, su cauce y sus puentes, los ha atraído históricamente, allí jugaron y también sufrieron. Desde fines de siglo XIX, el entorno social y cultural del río, La Vega, el Mercado y la sociabilidad popular gestada a partir de cíclicas oleadas migratorias que traían a los pobres expulsados del campo y las faenas mineras, fue el espacio donde aprendieron a sobrevivir.