Matemática emocional: los afectos en el aprendizaje matemático / Inés Gómez Chacón

By:

Gómez Chacón, Inés [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Series: Colección educación hoy estudiosPublisher: Madrid: Narcea, 2011Edition: 3ra ediciónDescription: 278 páginas: ilustraciones / 24 cmContent type:

texto

Media type:

sin mediación

Carrier type:

volumen

ISBN:

9788427713369

Subject(s):

sobre propuesta util a cualquier personal que quiera examinar la razón y emoción

DDC classification:

21 370.152 G633m

Other classification:

370.152.3 G633 m 2011 3ra ed.

Contents:

1. Afectividad y matemáticas. / 2.Emociones y matemáticas. / 3. Configurar un marco teórico de la dimensión emocional en educación matemática. /4.Creencias en educación matemática. /5. Reacciones emocionales de los estudiantes en el aula. /6. Diagnosticar el afecto local. /7. Afecto global. /8. Cognición y afecto en el aprendizaje de la matemática./9. Formación del profesorado para la educación emocional en matemáticas.

Summary: La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y de su larga experiencia en formación del profesorado. Es necesario reformular el concepto de inteligencia a partir de la afectividad. En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia. Hoy tenemos la necesidad de volver a integrar ambos aspectos. El trabajo que aquí se ofrece representa un logro tanto en la integración de la perspectiva afectiva y cognitiva en las situaciones de enseñanza y aprendizaje como en el planteamiento que se propone de formación del profesorado. Este libro contiene una propuesta práctica útil a cualquier persona que quiera examinar la interacción entre razón y emoción, en sí misma y en otros. Se ofrecen, además, estrategias apropiadas para trabajar los procesos mentales involucrados en las emociones y algunos elementos curriculares para llevar a cabo un programa de intervención en las instituciones educativas.

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Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Abigaíl Mejía - ISESP Colección General	Colección General	370.152.3 G633 m 2011 3ra ed. (Browse shelf(Opens below))	Ej. 01	Available		2023-0068

Incluye referencia bibliográficas ( página 269-276).

La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y de su larga experiencia en formación del profesorado. Es necesario reformular el concepto de inteligencia a partir de la afectividad. En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia. Hoy tenemos la necesidad de volver a integrar ambos aspectos. El trabajo que aquí se ofrece representa un logro tanto en la integración de la perspectiva afectiva y cognitiva en las situaciones de enseñanza y aprendizaje como en el planteamiento que se propone de formación del profesorado. Este libro contiene una propuesta práctica útil a cualquier persona que quiera examinar la interacción entre razón y emoción, en sí misma y en otros. Se ofrecen, además, estrategias apropiadas para trabajar los procesos mentales involucrados en las emociones y algunos elementos curriculares para llevar a cabo un programa de intervención en las instituciones educativas.

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