04626nam a2200385 i 4500 DO-SdoISE 20260723094438.0 ta 220610s9999 xx 000 0 und d 9788427718159 DO-SdoISE spa spa rda spa 21 378.198 A473t Pérez Álvarez, R. Pedro 350 Autor y Coordinador Tutoría universitaria inclusiva : guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas / Pedro R. Álvarez Pérez ; prólogo, Francisco Alcantud Marín. Madrid : Narcea, 2012. 190 páginas : ilustraciones, gráficas ; 23 cm rdacontent texto txt rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Colección universitaria Incluye referencias bibliográficas (179-188) Prólogo / Introducción / Fundamentación teórica / Universidad y diversidad: la cultura de la igualdad como requisito / Intervención psicopedagógica en una enseñanza universitaria inclusiva / La enseñanza universitaria inclusiva / La intervención psicopedagógica como forma de eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación universitaria / Procesos y medidas para favorecer la transición, inclusión y desarrollo de estudiantes con necesidades educativas específicas en la universidad / Los programas y actuaciones de los servicios de apoyo / Responsables y participaciones en los servicios / La tutoría universitaria y la atención al alumnado con necesidades educativas específicas / La tutoría en el modelo EEES / Tutoría para estudiantes con necesidades educativas específicas /Estrategias y recursos tecnológicos para el apoyo al alumnado con necesidades específicas en la universidad / La accesibilidad a los recursos virtuales: una medida para la inclusión y la igualdad / Los recursos tecnológicos en la atención a las necesidades educativas y específicas / Áreas de intervención psicopedagógica para estudiantes universitarios con necesidades educativas específicas / Normativa legal de referencia / Principios de intervención / objetivos de intervención / metodología y agentes / Áreas de intervención / Desarrollo práctico de actividades de orientación al estudiante / Área I: transición y acceso a los estudios universitarios / Área II: integración y adaptación a los estudios universitarios / Área III: desarrollo de competencias académicas para el aprendizaje / Área IV: desarrollo de competencias personales, sociales y profesionales / Guía de buenas prácticas para una orientación inclusiva / Objetivos / Los retos de una universidad inclusiva / Indicadores de calidad para una universidad inclusiva / Evaluación de la inclusividad en la universidad / Orientaciones para la institución universitaria / Orientaciones para el profesorado / Personas con pérdida visual / Personas con pérdida auditiva / Personas con pérdida motriz / Personas con dificultad psíquica / Bibliografía. La atención a la diversidad en la enseñanza superior es, no solo un referente de calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que dar respuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educación de todas las personas. Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para dar una respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra se proponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde un enfoque inclusivo para mejorar las condiciones de acceso y adaptación de los estudiantes con necesidades educativas específicas a la educación superior. Es un libro para saber y saber hacer la tutoría universitaria desde un planteamiento inclusivo. Una obra no sólo para pensar, sino para ayudar a los profesionales de la enseñanza a realizar una acción orientadora que contribuya a la integración académica y a la inclusión social de estos estudiantes, que por ser diferentes no, no deben tener menos oportunidades. Educación LEMB 634 Educación superior. LEMB 342 Educación inclusiva Unesco 822 Educación especial LEMB 824 Práctica de la enseñanza. LEMB 1210 Orientación estudiantil. LEMB 1497 Tutoría (educación). Tesauro Unesco 2106 Alcantud Marín, Francisco Prólogo 2103 Colección universitaria 77 ddc 1 1125 1125 0 0 ddc 0 0 CG ISESP ISESP CG 2022-06-10 0 CG 378.198 A473t 2024-0059 2022-06-10 00:00:00 Ej. 1 2022-06-10 1 0 0 ddc 0 0 CG ISESP ISESP CG 2022-06-10 0 CG 378.198 A473t 2026-0174 2026-03-16 11:02:00 Ej. 2 2022-06-10 1