04414nam a2200385Ia 450000100060000000100190000600300100002500500170003500800410005200800480009301500320014101600300017301700170020302000180022004000290023804100120026708000110027908200170029010000180030724000440032524501030036926000300047226400090050230000190051144000300053049000180056050400530057850513600063152018970199165000220388865000320391065000220394265000230396483000410398711549   abimo0002112764DO-SdoISE20260810141956.0220613s2006    xx            000 0 und d   anam20060621s2006    esp|          ||| ||spa  aMON0701-01090 MON0701-02049  abimoBNE20060586245 SpMaBN  aM 12593-2006  a84-277-1526-9  aM-BN spa M-BNcDO-SdoISE  aspa eng  a331.36  a378.001 J41u  aJarvis, Peter  aUniversities and corporate universities  aUniversidades corporativas : nuevos modelos de aprendizaje en la sociedad global  /c Peter Jarvis  aMadrid  :b Narcea,c2006  c2006  a181 p. / 23 cm  aColección Universitaria  aUniversitaria  aIncluye referencias bibliográficas (p.171-181)  aDesde la década de 1970, el sector de la educación superior ha sido testigo de cambios constantes que han dado lugar al desarrollo del aprendizaje permanente  y la educación profesional continua, la creciente sofisticación de la formación corporativa y la aparición de auténticas universidades corporativas de la mano de muchas compañías. Este libro esta dirigido a todas las personas que se interesan por el aprendizaje y la formación o sean responsables de ellas en la educación superior o en la postsecundaria. 
El autor examina las funciones y la integración de la educación, el aprendizaje y la formación superiores en la vida y el trabajo contemporáneos. Se pregunta si las universidades están en crisis y contemplan lo que reserva el futuro a las instituciones, empresa, profesores universitarios, estudiantes y aprendices. Entre otras, aborda las siguientes cuestiones: ¿Qué son las universidades corporativas? ¿has fracasado en algún aspecto  la educación superior? ¿Cómo pueden responder las instituciones de educación superior al nuevo entorno de aprendizaje: como colaboradoras  o como competidoras, como ambas cosas o de ninguna manera? ¿Cómo pueden aprender los distintos sectores entre sí? ¿Qué oportunidades se abren para los universitarios, los formadores  y los gestores educativos. 
  aUniversidades a presión. Cambio de estatus de la universidad. Cambio de perfil del estudiante  y mercado de aprendizaje. Cambio de las formas del conocimiento. Cambio de la naturaleza d la investigación. Cambio de las prácticas docentes. Cambio de papel del profesor universitario. /La globalización  y sus consecuencias. /El proceso de globalización económica. Globalización  y universidad: problemas que crea la globalización. Estado nacional y universidad. Universidad y realidad local. Conclusión. /Conocimiento y sociedad del conocimiento /Naturaleza de la sociedad del conocimiento. Naturaleza del conocimiento: conocimiento práctico; conocimiento tácito; aprendizaje del conocimiento práctico. Investigación. La gestión del conocimiento. Conclusión.  /Universidades y sociedad aprendiente /La sociedad aprendiente: visión, planificación, reflexividad, mercado. Ciudades aprendientes. La organización aprendiente. Conclusión /Universidad corporativa: academia de la universidad /Naturaleza corporativa de la universidad administración  y estructura. Oferta pedagógica, investigación. La academia: universidad corporativa  de la universidad, universidades en la encrucijada. Conclusión /La universidad corporativa /Historia y expansión de la universidad corporativa. Características y programa de la universidades corporativa. Identidad de las universidades corporativas. Identidad de las universidades corporativas como universidades. Conclusión. /La industria del aprendizaje permanente /Universidades corporativas. Universidades tradicionales. Conclusión  / ¿Qué es la universidad? /El concepto de universidad. Características distintivas de las universidades tradicionales: de por vida, abarca toda la vida, nivel de cualificación académica, funciones. El discurso sobre la universidad. Conclusión. /Bibliografía. 

 7aEducación2LEMB 7aEducación superior.2LEMB 7aAprendizaje2LEMB 7aDocente.2T-Unesco  aColección Universitaria (Narcea)