Integrando de la APMAE en el proceso de enseñanza aprendizaje de Centro Educativo Básica Ángel Emilio Casado, Distrito Educativo 03-03, año escolar 2023-2024 /
Juan Santiago Lachapel Feliz; asesora, Lupita Escarramán Hdez.
- 112 páginas: ilustraciones, muestras ; fotografías; 28 cm.
Tesis (Maestría Investigación e Innovación en Centros Educativo). Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda ISESP, Santo Domingo, 2024.
Introducción /Capítulo I: Aproximación a la realidad de la investigación /1.1 Situación problemática de la investigación/ 1.2 Justificación de la Investigación /1.3. Antecedente /1.3.1 Antecedentes Internacionales /1.3.2 Nacionales /1.4. Focalización conceptual del tema /1.5. Objetivos de la Investigación /1.5.1 Objetivo General /1.5.2 Objetivos Específicos /1.6. Descripción del Contexto /1.6.1. Contexto Local /1.6.2. Contexto institucional /1.6.3 Enfoque Pedagógico: /1.7. Constitución del equipo investigador /Capítulo II: Metodología de la investigación implementada /2.1. Tipo de investigación /2.2. Conceptualización de investigación-acción /2.2.1. Objetivos de la investigación-acción /2.2.2. Características de la investigación-acción /2.2.3. Importancia de la investigación-acción /2.2.4. Modelos de investigación-acción /2.3. Modelo de investigación-acción seleccionado /2.4. Modalidades del modelo asumido /2.5. Técnicas e instrumentos para la recogida de información /Capítulo III: Fases de la investigación /3.1. Diagnóstico de la situación problemática /3.2. Hipótesis de Acción /3.3 Objetivos de la Investigación y del plan de acción/ 1.5.1 Objetivo General /3.4. Objetivos del plan de acción /3.5 Fase de planificación /3.5.1. Plan de Acción.
Educación--República Dominicana. Educación - Investigaciones. Hogar y escuela Asociaciones de padres y maestros. Comunidad y escuela.--Educación Aprendizaje Enseñanza correctiva. Técnicas de enseñanza. Métodos de enseñanza