03223nam a22003497i 4500003001000000005001700010007000300027008004100030040003500071041000800106100004900114245024000163264008300403300007100486336002700557337003300584338002800617502016100645505136400806530004102170650004802211650004202259650002602301650004502327650004502372650002202417650003502439650003702474650003502511700004802546776027902594DO-SdoISE20250722111244.0ta250703b2024    sp al||| |||| 00| 0 spa d  aDO-SdoISEbspacDO-SdoISEerda  aspa1 aLachapel Feliz, Juan Santiago esustentante   aIntegrando de la APMAE en el proceso de enseñanza aprendizaje de Centro Educativo Básica Ángel Emilio Casado, Distrito Educativo 03-03, año escolar 2023-2024 /cJuan Santiago Lachapel Feliz;  asesora, Lupita Escarramán Hdez.  0aSanto Domingo :bInstituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda,c2024  a112 páginas: bilustraciones, muestras ; fotografías; c28 cm.  2rdacontentatextobtxt  2rdamediaasin mediaciónbn  2rdacarrieravolumenbnc  aTesis (Maestría Investigación e Innovación en Centros Educativo). Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda ISESP, Santo Domingo, 2024.

  aIntroducción /Capítulo I: Aproximación a la realidad de la investigación /1.1 Situación problemática de la investigación/ 1.2 Justificación de la Investigación /1.3. Antecedente /1.3.1 Antecedentes Internacionales	 /1.3.2	Nacionales /1.4. Focalización conceptual del tema /1.5. Objetivos de la Investigación /1.5.1 Objetivo General /1.5.2 Objetivos Específicos /1.6. Descripción del Contexto /1.6.1. Contexto Local /1.6.2. Contexto institucional /1.6.3 Enfoque Pedagógico: /1.7. Constitución del equipo investigador /Capítulo II: Metodología de la investigación implementada /2.1. Tipo de investigación /2.2. Conceptualización de investigación-acción /2.2.1. Objetivos de la investigación-acción /2.2.2. Características de la investigación-acción /2.2.3.	Importancia de la investigación-acción /2.2.4. Modelos de investigación-acción	 /2.3. Modelo de investigación-acción seleccionado /2.4. Modalidades del modelo asumido	 /2.5. Técnicas e instrumentos para la recogida de información /Capítulo III: Fases de la investigación /3.1. Diagnóstico de la situación problemática /3.2. Hipótesis de Acción  /3.3 Objetivos de la Investigación y del plan de acción/ 1.5.1 Objetivo General /3.4. Objetivos del plan de acción /3.5 Fase de planificación /3.5.1. Plan de Acción.  aTambién disponible en CD [MICE-CD] 7aEducación2LEMBzRepública Dominicana.  7aEducación - Investigaciones. 2LEMB 7aHogar y escuela2LEMB 7aAsociaciones de padres y maestros.2LEMB 7aComunidad y escuela.2LEMBxEducación  7aAprendizaje2LEMB 7aEnseñanza correctiva. 2LEMB 7aTécnicas de enseñanza.2LEMB 7aMétodos de enseñanza2LEMB  aEscarramán Hernández, Lupita eAsesora   oT MICE-CD 0019 2023tFactores que  inciden en la motivación de los estudiantes en el proceso enseñanza aprendizaje del Primer Grado, Primer Ciclo , del Nivel Secundario en el Liceo en Artes Domingo Faustino Sarmiento, año escolar 2023, Distrito Educativo 06-06, Moca.