Lachapel Feliz, Juan Santiago creator sustentante Escarramán Hernández, Lupita Asesora text sp monographic spa

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112 páginas: ilustraciones, muestras ; fotografías; 28 cm. Introducción /Capítulo I: Aproximación a la realidad de la investigación /1.1 Situación problemática de la investigación/ 1.2 Justificación de la Investigación /1.3. Antecedente /1.3.1 Antecedentes Internacionales /1.3.2 Nacionales /1.4. Focalización conceptual del tema /1.5. Objetivos de la Investigación /1.5.1 Objetivo General /1.5.2 Objetivos Específicos /1.6. Descripción del Contexto /1.6.1. Contexto Local /1.6.2. Contexto institucional /1.6.3 Enfoque Pedagógico: /1.7. Constitución del equipo investigador /Capítulo II: Metodología de la investigación implementada /2.1. Tipo de investigación /2.2. Conceptualización de investigación-acción /2.2.1. Objetivos de la investigación-acción /2.2.2. Características de la investigación-acción /2.2.3. Importancia de la investigación-acción /2.2.4. Modelos de investigación-acción /2.3. Modelo de investigación-acción seleccionado /2.4. Modalidades del modelo asumido /2.5. Técnicas e instrumentos para la recogida de información /Capítulo III: Fases de la investigación /3.1. Diagnóstico de la situación problemática /3.2. Hipótesis de Acción /3.3 Objetivos de la Investigación y del plan de acción/ 1.5.1 Objetivo General /3.4. Objetivos del plan de acción /3.5 Fase de planificación /3.5.1. Plan de Acción. Juan Santiago Lachapel Feliz; asesora, Lupita Escarramán Hdez. Tesis (Maestría Investigación e Innovación en Centros Educativo). Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda ISESP, Santo Domingo, 2024. También disponible en CD [MICE-CD] Educación República Dominicana Educación - Investigaciones Hogar y escuela Asociaciones de padres y maestros Comunidad y escuela Educación Aprendizaje Enseñanza correctiva Técnicas de enseñanza Métodos de enseñanza T MICE-CD 0019 2023 DO-SdoISE 250703 20250722111244.0 spa