04654nam a22003737i 4500 DO-SdoISE 20250717142316.0 ta 250711b2024 sp al||fr|||| 00| 0 spa d DO-SdoISE spa DO-SdoISE rda spa Paz Pérez, Nevis Roquelia de la. Sustentante 1298 Estrategias para reducir la agresividad en las actitudes de los estudiantes de 1er grado, primer ciclo, nivel secundario, en la Escuela Félix María del Monte, distrito educativo 18-05, Duvergé, Provincia Independencia, período escolar 2023-2024 / Nevis Roquelia de la Paz Pérez ; asesora, Rosanna Lorenzo. Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2024. 113 hojas ; ilustraciones, muestras ; fotografías ; 28 cm. rdacontent texto txt rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Tesis (Maestría Investigación e Innovación en Centros Educativo). Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda ISESP, Santo Domingo, 2024. Agradecimientos VI /Dedicatorias VII /Resumen VIII /Introducción IX /CAPÍTULO I: 1 /APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN /1.1. Descripción de la Situación Problemática /1.2. Formulación del Problema /1.2.1. Preguntas de Investigación /1.3. Justificación de la Investigación /1.4. Objetivos de la Investigación /1.4.1. Objetivo general. /1.4.2. Objetivos específicos. /1.5. Antecedentes /1.5.1 Antecedentes Internacionales. /1.5.2 Antecedentes Nacionales. /1.5.3 Antecedentes Locales. /1.6. Descripción del Contexto / 1.6.1 Contexto local /1.6.2. Contexto institucional /CAPÍTULO II /MARCO TEÓRICO /2.1. Agresividad. /2.2 Conductas Agresivas. /2.3. Dimensiones de las Conductas Agresivas /2.3.1 La Agresión Física /2.3.2 La Agresión Verbal /2.3.3 Agresión Emocional /2.3.4 Ira /2.3.5 Hostilidad. /2.4. Factores que generan conductas agresivas en los estudiantes. /2.4.1 Factores de Riesgo del Agresor. /2.4.2 Factores Familiares /2.4.3 Factores Escolares. /2.4.4 Factores Sociales. /2.5. La Agresividad en el Aula /2.6. Convivencia y Prevención de la Violencia en Centros Educativos /2.6.1 Cultura de Paz/2.7. Impacto en el Rendimiento Académico y Salud Mental /2.8 Teorías relevantes: /2.8.1 Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura: Influencia y Relevancia /2.8.2. Teoría de la Transferencia de la Excitación /2.8.3 Teoría del Síndrome AHA /2.8.4 Teoría de la Frustración-Agresión /2.9. Estrategias para reducir la agresividad /2.9.1 Estrategias educativas /2.9.2 Programas de intervención /2.9.3 Técnicas psicológicas /CAPÍTULO III: /MARCO METODOLÓGICO/3.1. Enfoque de la Investigación /3.2. Diseño de la Investigación /3.3. Modelo de investigación-acción seleccionado /3.4. Población y Muestra de Análisis /3.5. Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información /CAPÍTULO IV /RESULTADOS, VALORACIONES Y CONCLUSIONES /4.1. Análisis de los Datos o de la Información /4.1.1. Resultados del Pre-test /4.2. Aplicación del Programa de Intervención para Mejorar la Conducta “Vivamos en Armonía” /4.2.1. Primera Intervención: Conociéndonos /4.2.2. Segunda Intervención: Expresando mis Emociones /4.2.3. Tercera Intervención: /Autoinstrucciones /4.2.4. Cuarta Intervención: Pensamientos Saludables /4.2.5. Quinta Intervención: Me Pongo en tu Lugar /4.2.6. Sexta Intervención: Te Regalo un Elogio Sincero /4.3. Resultados del Cuestionario “Post-test” /4.4. Prueba de Hipótesis /4.5. Síntesis de los Resultados/4.6 Conclusiones/4.7 Recomendaciones/Referencias Bibliográficas/Anexos/Agradecimientos También disponible en CD [MICE-CD] Educación LEMB 634 República Dominicana. Educación primaria. LEMB 638 Educación - Investigaciones. LEMB 1222 Enseñanza correctiva. LEMB 1200 Estudiantes. LEMB 1175 Actitudes. Actitud (Psicología). LEMB 1311 Estudiantes. Agresividad (Psicología). LEMB 1312 Estudiantes. Agresividad infantil. LEMB 1313 Estudiantes. Psicología infantil LEM 1157 Lorenzo, Rosanna Asesora 673 T MICE-CD 0019 2023 Factores que inciden en la motivación de los estudiantes en el proceso enseñanza aprendizaje del Primer Grado, Primer Ciclo , del Nivel Secundario en el Liceo en Artes Domingo Faustino Sarmiento, año escolar 2023, Distrito Educativo 06-06, Moca. ddc 3 16971 16971 0 0 ddc 0 1 1 T ISESP ISESP T 2025-07-11 0 T MICE 0118 2024 2025-0105 2025-07-11 11:01:00 Ej. 1 2025-07-11 3 0 0 ddc 0 1 1 T ISESP ISESP T 2026-05-14 0 T MICE 0118 2024 2026-0439 2026-05-14 10:48:11 Ej. 2. 2026-05-14 3