05251nam a2200385 i 4500 DO-SdoISE 20251020145302.0 ta 250718s2024 dr ado||r|||| 00| 0 spa d DO-SdoISE spa DO-SdoISE rda spa Valenzuela Santana, Nurys Beatriz Sustentante 1325 Fortaleciendo el uso de las tecnologías (TIC) para la formación integral de niños de 4to A, segundo ciclo del Nivel Primario, Escuela Cristo Rey, Regional 02 San Juan de la Maguana, año 2023-2024 / Nurys Beatriz Valenzuela Santana ; asesora, Lupita Escarramán Hernández. Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2024 77 hojas : ilustraciones, gráficos, fotografías ; 28 cm. rdacontent texto txt rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Tesis (Maestría en Investigación e Innovación en el Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024 Agradecimientos /dedicatorias /resumen /abstrac /introducción /capítulo i. /aproximación a la realidad de la investigación /1.1. situación problemática de la investigación /1.2. justificación de la investigación /1.3. antecedentes /1.3.1. antecedentes internacionales /1.3.2. antecedentes nacionales /1.3.3. antecedentes locales /1.4. focalización del tema conceptualmente /1.4.1. tecnologías (tic /1.4.2. origen y desarrollo de las tic /1.4.3. usos e influencias de las tecnologías (tic) /1.4.4. las tic y la vida moderna/ 1.4.5. importancia de las tic /1.4.6. ventajas y desventajas de las tic /1.4.7. ventajas que aportan las tic desde la perspectiva del aprendizaje /1.4.8. las tic en el contexto educativo /1.4.9. aplicación de las tic en el modelo educativo de república dominicana /1.4.10. características de las tic /1.4.11. clasificación de las tic /1.4.12. impacto de las tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje /1.4.13. la formación integral del individuo /1.4.14. teoría constructivista de jean piaget /1.4.15. teoría del aprendizaje colaborativo /1.4.16. teoría del aprendizaje ubicuo /1.4.17. teoría del aprendizaje autónomo /1.4.18. teoría del aprendizaje basado en juegos /1.5. objetivos de la investigación /1.5.1. objetivo general /1.5.2. específicos /1.6. descripción del contexto /1.7. constitución del equipo de investigación /capítulo ii. metodología de investigación implementada /2.1. tipo de investigación /2.1.1. conceptualización de la investigación-acción /2.1.2. objetivos de la investigación-acción /2.1.3. características de la investigación-acción /2.2. modelos de investigación-acción /2.3. modelo de investigación-acción seleccionado /2.4. técnicas para la recogida de información /2.5. sujeto y objeto de la investigación /2.6. esquema general de la investigación /capítulo iii. ciclo de la investigación-acción /3.1. fase de planificación /3.1.1. diagnóstico de la situación problemática /3.2. hipótesis de la acción /3.3. fase de planificación /3.3.1. plan de acción /3.4. fase de acción /3.4.1. desarrollo de la acción /3.5.fase de observación /3.5.1. observación de la acción /3.6. fase de reflexión /3.6.1. reflexión de la observación /3.6.2. análisis e interpretación de las informaciones (técnicas para el análisis y presentación de los resultados) /3.7. triangulación de la información /capítulo iv. resultados, valoraciones y conclusiones /4.1. resultados de mejora e innovación para las personas implicadas y para la institución /4.2. valoración de las experiencias y su impacto en la práctica /4.3. valoración de la investigadora /4.4. impacto en los beneficiarios /conclusiones /recomendaciones o propuestas de cambio /referencias bibliográficas /anexos /índice de tablas /tablas /tabla i: clasificación de las tic/ tabla ii: aspectos convergentes en el desarrollo integral del individuo /tabla iii: técnicas para la recogida de información /tabla iv: esquema general de la investigación/tabla v: plan de acción /tabla vi: unidad de análisis, influencia de las tecnologías en la formación integral de los niños /tabla vii: triangulación de información También disponible en T MICE CD 0129 2024 Educación LEMB 634 República Dominicana. Educación - Investigaciones. LEMB 1222 Educación primaria. LEMB 638 Tecnología. LEMB 1290 Tecnología - Enseñanza. LEMB 1202 Tecnología educativa LEMB 936 Tecnología de la Información. LEMB 1267 Educación para la vida 711 Técnicas de enseñanza. LEMB 805 Métodos de enseñanza LEMB 852 Escarramán Hernández, Lupita Asesora 1285 T MICE-CD 0129 2024 Fortaleciendo el uso de las tecnologías (TIC) para la formación integral de niños de 4to A, segundo ciclo del Nivel Primario, Escuela Cristo Rey, Regional 02 San Juan de la Maguana, año 2023-2024. ddc 3 16998 16998 0 0 ddc 0 0 T ISESP ISESP T 2025-07-18 0 T MICE 0129 2024 2025-0131 2025-07-18 11:03:48 Ej.1 2025-07-18 3 0 0 ddc 0 0 T ISESP ISESP T 2026-05-13 0 T MICE 0129 2024 2026-0396 2026-05-13 16:07:40 Ej.2 2026-05-13 3