TY  - BOOK
AU  - Rodríguez Ovalle,Amelia del Carmen
AU  - García Tatis, Arelis 
TI  - Efectos del uso de los recursos tecnológicos en la enseñanza aprendizaje en las ciencias sociales en los estudiantes del nivel primario, Escuela Ana Joaquina Hidalgo, distrito educativo 09 -03, Santiago Rodríguez, periodo escolar 2023 – 2024
PY  - 2024///
CY  - Santo Domingo : 
PB  - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 
KW  - Educación
KW  - LEMB
KW  - República Dominicana
KW  - Educación - Investigaciones.
KW  - Educación primaria
KW  - Tecnología - Enseñanza.
KW  - Tecnología educativa
KW  - Ciencias Sociales - Enseñanza
KW  - Evaluación académica.
KW  - Evaluación educativa
N1  - Tesis (Maestría en Investigación e Innovación en el Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024; Dedicatoria i /agradecimiento ii /resumen iii /Abstract iv /Introducción	 /Justificación de la Investigación /Contextualización /Capítulo 1. Planteamiento del problema de investigación /1.1.- Descripción del Problema  /1.2.- Formulación de Preguntas de Investigación /1.3 Propósito de la Investigación /1.3.1. Formulación del Propósito de la Investigación. /1.4 Formulación de los Objetivos de la Investigación /1.4.1 Objetivo General /1.5 Formulación de las Hipótesis de la Investigación /1.5.1 Hipótesis de Investigación /1.5.2 Hipótesis nula de la Investigación /Capítulo 2. Marco Teórico /2.1.1.1- Antecedentes Internacionales/2.1.1.2.- Antecedentes Nacionales /2.2.- Literatura académica reciente sobre el problema /2.3.2.4- Objetivos de las Ciencias Sociales /2.3.2.5 Estrategia para enseñar Ciencias Sociales /2.3.3.1 Tipos de Aprendizajes /2.3.4- Aplicaciones tecnológicas que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales /Aprendizaje apoyado en la tecnología /Capítulo 3. Metodología y Diseño de la Investigación /3.1.- Enfoque de la Investigación /3.2. Diseño de la Investigación /3.2.1 Tipo de estudio /3.2.2 Población y Muestra /3.3.- Técnicas de recolección y análisis de datos /3.3.1 Técnicas /3.3.2 Instrumentos /3.4 Procedimiento /3.4.1 Datos generales de los expertos /3.4.2 Validez de los cuestionarios /3.4.2.1 Validez del cuestionario de los docentes /3.4.2.2 Validez del cuestionario de los estudiantes /3.4.2.3	Validez de la guía de entrevista de las coordinadora /Capítulo 4: Análisis de los datos o de la información /4.1 Datos generales /Capítulo 5: Resultados /5.1.- Conclusiones /5.2.- Recomendaciones /Referencias Bibliografía /Certificación de Antiplagio /Anexos y apéndices /Anexo 1: Instrumentos para ser aplicado a los docentes del nivel primario de la escuela Ana Joaquina Hidalgo /Anexo 2: Valoración del cuestionario de los docentes por expertos /Anexo 3: Valoración del cuestionario por los expertos /Anexos 4: Cuestionario aplicado a los estudiantes del segundo ciclo del nivel primario de la escuela Ana Joaquina Hidalgo /Anexos 5: Validación del cuestionario de los estudiantes por los expertos /Anexos 6: Entrevista semiestructurada para las coordinadoras del nivel primario de la escuela Ana Joaquina Hidalgo /Anexos 7: Validación de la entrevista semiestructurada por los expertos / Apéndice A: Prueba Diagnóstica /Apéndice B: Resultados de la Evaluación Diagnóstica Aplicada /Apéndice C: Guía de observación de la práctica pedagógico.; También disponible en T [MICE CD 0143 2024]
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