08231nam a2200397 i 4500 DO-SdoISE 20251013104121.0 ta 250819s2024 dr ado||r|||| 00| 0 spa d DO-SdoISE spa DO-SdoISE rda spa Liriano Toribio, Reyna Sustentante 1430 Análisis de la implementación de los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizajes del área de ciencias sociales en estudiantes de 6to grado de la escuela Mercedes Guarina Gómez Grullón año 2023-2024 / Reyna Liriano Toribio ; asesora, Dra. Dionicia Reynoso. Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2024 152 hojas : ilustraciones, gráficos, fotografías ; 28 cm. rdacontent texto txt rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Maestría (Maestría en Investigación e Innovación En El Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024. Dedicatoria i /Agradecimientos ii /Resumen iii /Abstract iv /Introducción /Justificación /Contextualización Delimitación de la investigación /Capítulo 1: Planteamiento del problema de investigación /1.1. Descripción del Problema /1.2 Formulación de la pregunta de investigación y desglose en preguntas específicas. /1.2.2 Pregunta General /1.2.1 Preguntas de investigación /1.3 Propósito de la investigación /1.3.1 Formulación del propósito de la investigación. /1.4 Formulación de los objetivos de la investigación. /Objetivo General /Objetivos Específicos /1.5 Matriz De Consistencia. /Capítulo 2: Marco Teórico /2.1 Revisión de la literatura sobre el problema /2.1.1. Antecedentes /2.1.1.1 Antecedentes a Nivel Internacional. /2.1.1.2 Antecedentes a Nivel Nacional. /2.2. Literatura académica reciente sobre el problema /2.3. Marco teórico de la investigación /2.3.1.1 La historia de la tecnología. /2.3.3 Ciencias Sociales /2.3.4 Implementación de los recursos tecnológicos /2.3.4.1 Proyecciones de videos. /2.3.4.2 Trabajo en equipo. /2.3.4.3 Trabajo individual /2.3.5 Conocimiento de los recursos tecnológicos /2.3.5.1 Conocimiento Básico. /2.3.5.2 Conocimiento medio. /2.3.5.3 Conocimiento alto. /2.3.6 Los recursos tecnológicos /2.3.7 Importancia de los recursos tecnológicos para el aprendizaje de las ciencias sociales /2.3.8 Importancia de la formación para el manejo de los recursos tecnológicos /2.3.9 Tipos de Recursos Tecnológicos en el para la enseñanza de las ciencias sociales /2.3.9.1 Google Forms. /2.3.9.2 Padlet /2.3.9.3 Google Earth /2.3.9.4 Quizizz. /2.3.9.5 Kahoot /2.3.9.6 Google maps. /2.3.9.7 Educaplay /2.3.9.8 Globo terráqueo. /2.3.9.9 Brújula /2.3.9.10 Pantalla digitales. /2.3.9.11 Mapas. /2.4. Descripción conceptual de las dimensiones o variables de investigación /Capítulo 3: Metodología y diseño de la investigación /3.1. Enfoque de la investigación /3.2. Diseño de la investigación /3.3. Técnicas de recolección y análisis de datos. Instrumentos y su aplicación. /3.3.1 Técnicas de recolección. /3.3.2 Análisis de datos /3.3.3 Instrumentos y su aplicación. /3.3.3.1 Validación de Contenido y de Constructo. /3.3.3.2 Validación de Expertos. /3.3.3.3 Prueba Piloto. /3.3.3.4 Prueba de Fiabilidad. /3.4 Muestra /Capítulo 4: Análisis de los datos o de la información /4.1 Análisis y discusión de las tablas /4.1.1 Análisis de datos de los maestros /Sección I: Determinar cómo los docentes implementan los recursos tecnológicos en la enseñanza de ciencias sociales en sexto grado en el centro Prof. Mercedes Guarina Gómez Grullón /Sección II: Nivel de conocimiento que tienen los docentes en el uso de los recursos tecnológicos /Sección III: Determinar los recursos tecnológicos que se están utilizando en el proceso /Sección IV: Facilidades que proporciona el centro para el uso de los recursos /Sección V: El efecto de la implementación de los recursos tecnológicos /Sección VI: Los desafíos en la implementación de los recursos tecnológicos /4.1.2 Análisis de datos de los estudiantes /Sección III: Determinar los recursos tecnológicos que se están utilizando en el proceso /Sección IV: Facilidades que proporciona el centro para el uso de los recursos /Sección V: El efecto de la implementación de los recursos tecnológicos en área de Ciencia Sociales /4.1.3 Ficha de observación a los docentes /Sección I: Determinar cómo los docentes implementan los recursos tecnológicos en la enseñanza de ciencias sociales en sexto grado en el centro Prof. Mercedes Guarina Gómez Grullón /Sección II: Nivel de conocimiento que tienen los docentes en el uso de los recursos tecnológicos /Sección III: Determinar los recursos tecnológicos que se están utilizando en el proceso /Selecciona los recursos tecnológicos que utilizas en las clases de Ciencias Sociales (puedes seleccionar más de uno) /Sección IV: Facilidades que proporciona el centro para el uso de los recursos /Sección V: El efecto de la implementación de los recursos tecnológicos /Sección VI: Los desafíos en la implementación de los recursos tecnológicos /4.2 Análisis y Discusión de los resultados /Capítulo 5: Conclusiones /5.1 Implementación de recursos tecnológicos /5.2 Nivel de conocimientos de los docentes /5.3 Uso de herramientas tecnológicas específicas /5.4 Facilidades proporcionadas por el centro /5.6 Efectos de los recursos tecnológicos en el aprendizaje /5.7 Desafíos en la adopción tecnológica /5.8 Recomendaciones /Referencias bibliográficas y documentales /Certificado Antiplagio /Anexos y apéndices /Validación de Expertos /Validación de Expertos /Validación de Expertos /Índice de tablas /Tabla 1 . Objetivos, Variables, Definiciones de las variables e indicadores. /Tabla 2 . Análisis de datos de los maestros. /Tabla 3. Nivel de conocimiento que tienen los docentes en el uso de los recursos tecnológicos. /Tabla 4. Determinar los recursos tecnológicos que se están utilizando en el proceso. /Tabla 5. Recursos Tecnológicos /Tabla 6. Facilidades que proporciona el centro para el uso de los recursos. /Tabla 7. El efecto de la implementación de los recursos tecnológicos. /Tabla 8 . Los desafíos en la implementación de los recursos tecnológicos. /Tabla 9. Determinar los recursos tecnológicos que se están utilizando en el proceso. /Tabla 10. Facilidades que proporciona el centro para el uso de los recursos. /Tabla 11. El efecto de la implementación de los recursos tecnológicos en área de Ciencia Sociales. /Tabla 12. Ficha de observación a los docentes 8Tabla 13. Nivel de conocimiento que tienen /los docentes en el uso de los recursos tecnológicos. /Tabla 14. Determinar los recursos tecnológicos que se están utilizando en el proceso. /Tabla 15. Selecciona los recursos tecnológicos que utilizas en las clases de Ciencias Sociales (puedes seleccionar más de uno) /Tabla 16. Facilidades que proporciona el centro para el uso de los recursos. /Tabla 17. El efecto de la implementación de los recursos tecnológicos. /Tabla 18. El efecto de la implementación de los recursos tecnológicos. También disponible en CD [MICE-CD 0180 2024] Educación LEMB 634 Educación - Investigaciones. LEMB 1222 Tecnología educativa LEMB 936 Tecnología - Enseñanza. LEMB 1202 Educación tecnológica. LEMB 1265 Ciencias Sociales. LEMB 1219 Ciencias Sociales - Enseñanza. LEMB 1220 Aprendizaje LEMB 300 Enseñanza correctiva. LEMB 1200 Técnicas de enseñanza. LEMB 805 Métodos de enseñanza LEMB 852 Reynoso, Dionicia Asesora 1431 MICE 0180 2024 Análisis de la implementación de los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizajes del área de ciencias sociales en estudiantes de 6to grado de la escuela Mercedes Guarina Gómez Grullón año 2023-2024. ddc 3 17100 17100 0 0 ddc 0 1 1 T ISESP ISESP T 2025-08-19 0 T MICE 0180 2024 2025-0222 2025-08-19 11:38:00 Ej. 1 2025-08-19 3 0 0 ddc 0 -1 T ISESP ISESP T 2026-05-14 0 T MICE 0180 2024 2026-0463 2026-05-14 13:48:50 Ej. 2. 2026-05-14 3