Liriano Minaya, Josefa Cristina creator Sustentante Figuereo Matos, Adria María Asesora text dr 2024 monographic spa 83 hojas : ilustraciones, gráficos, fotografías; 28 cm. Agradecimiento /resumen /summary /introducción /justificación /contextualización /capítulo 1. planteamiento del problema de investigación /1.1. descripción del problema /1.2. formulación de las preguntas de investigación / 1.3. formulación del propósito de la investigación /1.4. propósito de la investigación /1.5. formulación de objetivo /capítulo 2. marco teórico /2. revisión de la literatura. /2.1. antecedentes /2.2. literatura académica reciente sobre el problema /2.3. marco teórico de la investigación /2.4. descripción conceptual de las dimensiones o variables de investigación /2.4.1. estrategias utilizadas por los docentes para incentivar la motivar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales /2.4.2. estrategia y técnicas sugeridas por la base de la revisión y actualización curricular (20216) /2.4.3. potenciar la integración de los padres para favorecer la motivación de los estudiantes en el proceso enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales /2.4.4. influencia de las condiciones del aula y el entorno del centro educativo, en la motivación de los estudiantes para su aprendizaje de las ciencias sociales /2.4.5. recursos y medios tecnológicos que pueden ser utilizados por docentes para aumentar la motivación de los estudiantes /2.4.8. área disciplinar en la que se enmarcan las ciencias sociales /2.5 matriz de consistencia /capítulo 3. metodología y diseño de la investigación. /3.1. enfoque de la investigación /3.2. diseño de la investigación /3.3. técnicas de recolección, análisis de datos, instrumentos y su aplicación /capítulo 4. análisis de los datos o de la información. /4.1. Análisis de los datos o de la información /4.2. operacionalización de las variables en estudio /4.3. presentación de los resultados /4.4. transcripción de entrevista aplicada a la docente de ciencias sociales /4.4.1. Análisis de la entrevista /4.5. triangulación de opiniones /capítulo 5. Resultados /5.1. conclusiones sobre los objetivos específicos /5.1.2. conclusiones generales /5.1.3. percepciones /5.1.4. limitaciones de la investigación /5.1.5. implicaciones de la investigación /5.2. recomendaciones /referencias bibliográficas /apéndice a /apéndice b /apéndice c /apéndic/índice de tablas /tabla 1 matriz de consistencia /tabla 2 población objeto de estudio /tabla 3 operacionalización de variables /tabla 4 operacionalización de variable ¡error! marcador no definido /tabla 5 operacionalización de variable ¡error! marcador no definido /tabla 6 operacionalización de variable ¡error! marcador no definido /tabla 7 tabulación instrumento estudiante /tabla 8 resultados de instrumento aplicado a padres /tabla 9 triangulación teórica de opiniones /índice de ilustraciones /ilustración 1 entorno escolar /ilustración 2 características de aula /ilustración 3 involucramiento de padres en actividades escolares /ilustración 4 mapa conceptual sobre motivación /ilustración 5 recursos y medios tecnológicos /ilustración 6 estrategias docente de motivación /ilustración 7 comunicación entre docente y padre. Josefa Cristina Liriano Minaya ; asesora, Adria María Figuereo Matos. Tesis (Maestría en Investigación e Innovación en el Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024) También disponible en T MICE CD 0199 2024. Educación República Dominicana Educación - Investigaciones Educación secundaria Motivación - Psicología Aprendizaje Ciencias Sociales - Enseñanza Ciencias Sociales - Enseñanza - Secundaria Maestros Ciencias Sociales Técnicas de enseñanza Métodos de enseñanza También disponible en T MICE CD 0199 2024 DO-SdoISE 250908 20251117110916.0 spa