03553nam a2200373 i 4500 DO-SdoISE 20260327154253.0 ta 251010s2025 dr ado||r|||| 00| 0 spa d DO-SdoISE spa DO-SdoISE rda spa Acosta Acosta, Eliza Sustentante 1502 Estrategias para promover la participación de estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo en proyectos ambientales del nivel inicial de la Escuela Ana Luisa Andújar Fe y Alegría durante el periodo escolar 2024-2025 / Eliza Acosta Acosta, Rosanna Montero ; asesora, María Sonaly Vega ; coordinadora, Ramona Saldaña Cid. Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2025 85 hojas : ilustraciones, gráficos, fotografías ; rdacontent texto txt rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Proyecto de Investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025 Agradecimientos /ii. dedicatorias /iii. resumen /iv. introducción /capítulo i: contextualización de la investigación pp. /1.1. contextualización /1.2. descripción del problema /1.3. justificación de la investigación /1.4. propósito de la investigación /1.5. objetivos /1.5.1 objetivo general /1.5.2 objetivos específicos /capítulo ii: revisión de literatura /2.1. conceptualización /2.2. antecedentes /2.2.1 antecedentes internacionales /2.2.1 antecedentes nacionales y locales /2.3. bases teóricas /capítulo iii: metodología de la investigación /3.0. metodología /3.1. enfoque de investigación. /3.2. diseño de investigación /3.2.1. objetivos de la investigación acción /3.2.2. características de la investigación acción /3.2.2. modelos de investigación acción /3.3. modelo seleccionado /3.4. sujeto y objeto de estudio /3.5. esquema general de investigación /3.6. técnicas de recolección de datos /capítulo iv: ciclo de la investigación acción /4.0. ciclo de la investigación /4.1. plan de acción general /4.2. fase de intervención: observación, levantamiento y reflexión /4.3. triangulación de opiniones /4.4. discusión de resultados /4.5. valoración del proceso /4.5.1 valoración de resultados /4.5.2 valoración del impacto /4.5.3 valoración de la experiencia /4.5.4 valoración de la práctica /capítulo v: conclusiones y recomendaciones /5.1. conclusiones /4.1. recomendaciones /referencias /anexos. También disponible en formato electrónico [T EEI-CD 0219-2025] Educación LEMB 634 República Dominicana Educación primaria. LEMB 638 Educación especial LEMB 824 Educación inclusiva Unesco 822 Estudiantes. LEMB 1175 NEAE Participación estudiantil. Unesco 1860 Educación ambiental. Unesco 1859 Montero, Rosanna ; Sustentante 1503 Vega, María Sonaly Asesora 700 Saldaña Cid, Ramona A. Asesora 1206 [T EEI-CD 0219-2025] Estrategias para promover la participación de estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo en proyectos ambientales del nivel inicial de la Escuela Ana Luisa Andújar Fe y Alegría durante el periodo escolar 2024-2025. ddc 3 17195 17195 0 0 ddc 0 0 T ISESP ISESP T 2025-10-10 0 T EEI 0219 2025 2025-0298 2025-10-10 12:28:00 Ej. 1 2025-10-10 3