04392nam a2200409 i 4500003001000000005001700010007000300027008004100030040003500071041000800106100004300114245043200157264009200589300007000681336002700751337003200778338003500810502021400845505201001059530004603069650004603115650004203161650003403203650002703237650002203264650002203286650003503308650003503343650003903378650003803417650003703455650003503492700005803527700003503585700003903620776032303659DO-SdoISE20260327154254.0ta251010s2025    dr ado||r|||| 00| 0 spa d  aDO-SdoISEbspacDO-SdoISEerda  aspa  aPérez Pantojas, CailineSustentante   aEstrategias psicopedagógicas para el desarrollo de los procesos cognitivos implicado en el aprendizaje del estudiantado que presenta bajo rendimiento académico en el primer ciclo del nivel secundario del Centro Educativo Batey Don Juan del distrito 05-06 durante el periodo escolar 2024-2025 / cCailin Pérez Pantojas, Francisco Alberto Severino Calderón ; asesora, María Sonaly Vega ; coordinadora, Ramona Saldaña. 0aSanto Domingo : bInstituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP),c2025  a1 disco compacto : bilustraciones, gráficos, fotografías ;    2rdacontentatextobtxt  2rdamediaainformático bc  2rdacarrieradisco compactobcd  aProyecto de Investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 20250 aÍndice /dedicatoria /agradecimiento /introducción /capítulo i: contextualización /1.1 situación problemática de la investigación  /1.2 preguntas de investigación /1.3 descripción del contexto /1.4 descripción de la situación problemática /1.5 justificación de la investigación  /1.6 propósito de la investigación /capítulo ii. Revisión de la literatura /2.1 antecedentes /nacionales /internacionales /2.2 aportes teóricos (últimos 10 años) /capítulo iii. metodología de la investigación /3.1 método de investigación /3.2 tipo de investigación /3.3 objetivo de la investigación acción /3.4 característica de la investigación acción /3.5 modelo de la investigación acción /3.6 modelo de la investigación acción seleccionado /3.7 instrumentos y técnicas de recolección de datos /3.8 esquema general de la investigación /capítulo iv. ciclo de la investigación-acción /4.1 fase de investigación /4.2 fase de intervención  /4.3 análisis de la información /4.4 plan de acción general del primer ciclo de la investigación /4.4.2 acción  /4.4.3 acción 3 /4.4.4 acción 4 /4.5 fase de observación /4.5.1 observación de la acción  /4.5.2 observación de la acción /4.5.3 observación de la acción /4.5.4 observación de la acción /4.6 fase de reflexión /4.6.1 reflexión de la observación numero /4.6.2 reflexión de la observación 2 /4.6.3 reflexión de observación /4.6.4 reflexión de observación /4.7 triangulación de las opiniones /4.8 resultados, valoraciones y conclusiones /4.8.1 resultados /4.8.2 mejora e innovación /4.8.3 resultados formativos en las personas implicadas /4.8.4 vinculados a la práctica o política educativa /4.8.5 resultados vinculados a la institución /4.8.6 valoración del proceso /4.8.7 valoración de la experiencia /capítulo v: conclusiones y recomendaciones /5.1 conclusiones /5.2 recomendaciones: /referencias bibliográficas /anexos.   aTambién disponible en [T EEI 0220-2025] 7aEducación2LEMBzRepública Dominicana 7aEducación - Investigaciones. 2LEMB 7aEducación secundaria.2LEMB 7aPsicopedagogía2LEMB 7aAprendizaje2LEMB 7aCognición2LEMB 7aCognición en niños. 2LEMB 7aRendimiento académico.2LEMB 7aRendimiento académico bajo2LEMB 7aEvaluación académica.  2LEMB 7aTécnicas de enseñanza.2LEMB 7aMétodos de enseñanza2LEMB1 aSeverino Calderón, Francisco Alberto eSustentante   aVega, María SonalyeAsesora 1 aSaldaña Cid, Ramona A.eAsesora   o[T EEI-CD 0220-2025]tEstrategias psicopedagógicas para el desarrollo de los procesos cognitivos implicado en el aprendizaje del estudiantado que presenta bajo rendimiento académico en el primer ciclo del nivel secundario del Centro Educativo Batey Don Juan del distrito 05-06 durante el periodo escolar 2024-2025.