04417nam a2200433 i 4500 DO-SdoISE 20260327154254.0 ta 251010s2025 dr ado||r|||| 00| 0 spa d DO-SdoISE spa DO-SdoISE rda spa Pérez Pantojas, Cailin Sustentante 1504 Estrategias psicopedagógicas para el desarrollo de los procesos cognitivos implicado en el aprendizaje del estudiantado que presenta bajo rendimiento académico en el primer ciclo del nivel secundario del Centro Educativo Batey Don Juan del distrito 05-06 durante el periodo escolar 2024-2025 / Cailin Pérez Pantojas, Francisco Alberto Severino Calderón ; asesora, María Sonaly Vega ; coordinadora, Ramona Saldaña. Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2025 1 disco compacto : ilustraciones, gráficos, fotografías ; rdacontent texto txt rdamedia informático c rdacarrier disco compacto cd Proyecto de Investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025 Índice /dedicatoria /agradecimiento /introducción /capítulo i: contextualización /1.1 situación problemática de la investigación /1.2 preguntas de investigación /1.3 descripción del contexto /1.4 descripción de la situación problemática /1.5 justificación de la investigación /1.6 propósito de la investigación /capítulo ii. Revisión de la literatura /2.1 antecedentes /nacionales /internacionales /2.2 aportes teóricos (últimos 10 años) /capítulo iii. metodología de la investigación /3.1 método de investigación /3.2 tipo de investigación /3.3 objetivo de la investigación acción /3.4 característica de la investigación acción /3.5 modelo de la investigación acción /3.6 modelo de la investigación acción seleccionado /3.7 instrumentos y técnicas de recolección de datos /3.8 esquema general de la investigación /capítulo iv. ciclo de la investigación-acción /4.1 fase de investigación /4.2 fase de intervención /4.3 análisis de la información /4.4 plan de acción general del primer ciclo de la investigación /4.4.2 acción /4.4.3 acción 3 /4.4.4 acción 4 /4.5 fase de observación /4.5.1 observación de la acción /4.5.2 observación de la acción /4.5.3 observación de la acción /4.5.4 observación de la acción /4.6 fase de reflexión /4.6.1 reflexión de la observación numero /4.6.2 reflexión de la observación 2 /4.6.3 reflexión de observación /4.6.4 reflexión de observación /4.7 triangulación de las opiniones /4.8 resultados, valoraciones y conclusiones /4.8.1 resultados /4.8.2 mejora e innovación /4.8.3 resultados formativos en las personas implicadas /4.8.4 vinculados a la práctica o política educativa /4.8.5 resultados vinculados a la institución /4.8.6 valoración del proceso /4.8.7 valoración de la experiencia /capítulo v: conclusiones y recomendaciones /5.1 conclusiones /5.2 recomendaciones: /referencias bibliográficas /anexos. También disponible en [T EEI 0220-2025] Educación LEMB 634 República Dominicana Educación - Investigaciones. LEMB 1222 Educación secundaria. LEMB 935 Psicopedagogía LEMB 798 Aprendizaje LEMB 300 Cognición LEMB 343 Cognición en niños. LEMB 1451 Rendimiento académico. LEMB 1008 Rendimiento académico bajo LEMB 821 Evaluación académica. LEMB 1216 Técnicas de enseñanza. LEMB 805 Métodos de enseñanza LEMB 852 Severino Calderón, Francisco Alberto Sustentante 1505 Vega, María Sonaly Asesora 700 Saldaña Cid, Ramona A. Asesora 1206 [T EEI-CD 0220-2025] Estrategias psicopedagógicas para el desarrollo de los procesos cognitivos implicado en el aprendizaje del estudiantado que presenta bajo rendimiento académico en el primer ciclo del nivel secundario del Centro Educativo Batey Don Juan del distrito 05-06 durante el periodo escolar 2024-2025. ddc 3 17198 17198 0 0 ddc 0 0 T ISESP ISESP T 2025-10-10 0 T EEI CD 0220 2025 2025-0301 2025-10-10 15:01:12 2025-10-10 3