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    <title>Aplicación de estrategias lúdicas que favorezcan la motivación para aprender las diferentes operaciones matemáticas de adición y sustracción en los estudiantes del segundo del nivel primario del Centro Educativo Vuelta Larga, en el año escolar 2019-2020</title>
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  <tableOfContents>Resumen /agradecimientos /dedicatoria /introducción /capitulo i. diseño del proyecto de investigación /planteamiento del problema  /hipótesis de acción  /justificación /objetivos objetivo general  /objetivo específicos  /marco contextual /variables y dimensiones /capítulo ii marcos teóricos /2.1 aprendizaje de las matemáticas / 2.2 importancia del juego en el rendimiento escolar /2.3 la motivación /2.4 estrategias lúdicas /2.4.1 la dramatización como estrategias para el aprendizaje  /2.4.2 trabajo grupal  /2.5 los recursos didácticos  /2.6 operaciones matemáticas básicas /2.6.1 adición y sustracción /2.6.2 operaciones de adición y sustracción /2.6.3 suma de números impares /2.6.4 suma de números pares /2.6.5 suma hasta llegar a diez /2.6.6 operaciones con bloques de valor posicional /2.6.7 sustracción con la recta numérica /2.6.8 sustracción comprobando con la operación inversa /capítulo iii. marco metodológico /3.1 tipo de diseño /3.1.2 el tipo de investigación/3.2 población /3.3 muestra /3.4 instrumento o técnicas aplicadas /3.4.1 plan de acción /capítulo iv. presentación de los datos /4.1 análisis de los datos /4.4.1 fase de planificación /4.1.2 fase de acción /4.1.3 fase de observación /4.1.4 fase de reflexión /conclusiones /recomendaciones /referencias bibliográficas /anexos.  



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  <note type="statement of responsibility">Fanny del Rosario, Paulina Tavárez, Yesenia Núñez Muñoz ; asesora, Arelis García Tatis; Profesora acompañante, Damiana Pichardo. </note>
  <note>Proyecto de Investigación (Especialidad en Lectura, Escritura y Matemática para el primer ciclo de educación primaria ) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025</note>
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    <topic>Educación</topic>
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