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    <title>Estrategias lúdicas para el mejoramiento del aprendizaje de la lectura comprensiva en estudiantes de 4to grado de la Escuela Inicial y Básica las Auyamas, del distrito 02-05, año 2025-2026</title>
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    <namePart>Otaño Batista, Sorangel</namePart>
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    <namePart>Concepción, José Elías</namePart>
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      <roleTerm type="text">Asesor</roleTerm>
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    <dateIssued encoding="marc">2025</dateIssued>
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    <extent>77 hojas :   ilustraciones, muestras; gráficas ;  28 cm.</extent>
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  <tableOfContents>Dedicatoria /agradecimiento /  resumen /abstract /introducción /capítulo 1: /planteamiento del problema de investigación /1.1. descripción del problema /1.2.justificación /1.3.contextualización /1.4 formulación sobre  pregunta sobre  investigación y desglose en preguntas específicas /1.5 formulación sobre  los objetivos sobre  esa investigación /1.5.1.objetivo general /1.5.2.objetivos específicos /1.6 variables sobre  esa investigación /1.7 matriz sobre  c0nsistencia o sobre  0peraci0nalización sobre  variables. /capítulo 2: marco teórico /2.1 marco teórico sobre  esa investigación: revisión sobre  esa literatura s0bre el problema y literatura académica reciente s0bre el problema/2.2.marco referencial: antecedentes naci0nales e internacionales /2.2.1.antecedentes internacionales /2.2.2. antecedentes nacionales /2.3.marco conceptual sobre  las dimensi0nes o variables sobre  investigación /educación /2.3.1. Estrategia lúdica /2.3.2.concept0s sobre  lectura /2.3.3.tipos sobre  lectura /2.3.4. características sobre  esa lectura /2.3.5.importancia sobre  esa lectura /2.3.6.etapas sobre  esa lectura /2.3.7. fact0res que intervienen en esa lectura /2.3.8. estrategias antes sobre  esa lectura, durante y después sobre  esa lectura /capítulo 3: metodología y diseño de la investigación /capítulo 3: metodología y diseño sobre  esa investigación /3.1 coherencia sobre  esa metodología seleccionada con el problema 0bjeto sobre  investigación /3.2 enfoque sobre  esa investigación /3.3 diseño sobre  esa investigación /3.4 técnica sobre  recolección y análisis sobre  datos. instrumento y su aplicación /3.4.1. procedimiento sobre  aplicación /3.4.2.tipo sobre  análisis sobre  datos /3.5 población y muestra /3.5.1. unidad sobre  análisis /3.5.2.universo sobre  estudio /3.5.3. tamaño sobre  p0blación /3.5.4. tamaño sobre  esa muestra /3.5.5. procedimiento sobre  muestreo capítul0 4: análisis sobre  datos y presentación sobre  los resultados/ 4.1 análisis sobre  datos y presentación sobre  los resultados /capítulo 5. discusión sobre  los resultados, conclusiones y recomendaciones /5.1. discusión sobre  los resultados/5.2 conclusiones/5.3 recomendaciones/referencias bibliográficas/anexo/índice de tablas /tabla 1 comparacion según esa perspectiva sobre  los autores  /tabla 2 descripción sobre  esa condición sobre  esa población  /tabla 3 diferencias y similitudes en el uso sobre  las estrategias lúdicas  /tabla 4 impacto y similitudes sobre  las estrategias lúdicas. 	
 
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  <note type="statement of responsibility">Sorangel Otaño Batista ; asesor, José Elías Concepción. </note>
  <note>Tesis (Maestría Investigación e Innovación en el Centro Educativo)- Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP, Santo Domingo, 2025.</note>
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    <topic>Educación</topic>
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    <topic>Lectura - Enseñanza correctiva</topic>
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    <topic>Juegos escolares</topic>
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