06743nam a22003497i 4500 DO-SdoISE 20260506141200.0 ta 260115r2025 |||ald|fr|||| 00| 0 spa d DO-SdoISE spa DO-SdoISE rda spa Pérez de los Santos, Juana Sustentante 1574 Hábitos tecnológicos y su impacto en el rendimiento académico y bienestar emocional de estudiantes de cuarto grado del Liceo Américo Lugo, distrito 04-03 de San Cristóbal, República Dominicana / Juana Pérez de los Santos ; asesora, Luisa Massiel Holguín Abreu. Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2026. 113 hojas : ilustraciones, muestras; gráficas ; 28 cm. rdacontent txt texto rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Tesis (Maestría Investigación e Innovación en el Centro Educativo)- Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP, Santo Domingo, 2025. Autorización del asesor /Comisión de jurados del ISESP /Dedicatoria/A mis hijos Isaac Javier Márquez Pérez y mi hija Esther Isaris Silva/Pérez;/Agradecimientos/Resumen/Abstract/Introducción / Objetivo del estudio /El problema /Importancia del estudio /Elementos que justifican la investigación /Delimitación de la investigación /Estructura del documento /Justificación /Capítulo I: Planteamiento del Problema /1.1. Descripción del Problema /1.1.1. Importancia y relevancia internacional y nacional del objeto de estudio /1.1.2. Descripción del problema /1.1.3. Factores asociados al problema /1.1.4. Implicaciones o Consecuencias del Problema /1.1.5. Búsqueda de Soluciones Basadas en la Investigación /1.2. Formulación del problema. /1.2.1. Pregunta General: /1.2.2. Preguntas Específicas: /1.3. Propósito de la investigación /1.4. Formulación del Propósito de la Investigación /1.5. Formulación de los objetivos de la investigación /1.5.1. Objetivo general: /1.5.2. Objetivos específicos /1.6. Formulación de las Hipótesis /1.6.1. Hipótesis general: /1.6.2. Hipótesis Específicas /Tabla 1: Descripción Conceptual de las Dimensiones o Variables de Investigación /2.6. Matriz de Consistencia /Capítulo 2. Marco teórico /2.1. Revisión de la Literatura Sobre el Problema /2.2. Antecedentes: Internacionales (internacionales, nacionales, locales) /Marco Referencial /2.3. Literatura Académica Reciente Sobre el Problema (Estudios de los Últimos 5 años) /2.4 Marco Teórico de la Investigación /2.4.1 Introducción a los hábitos tecnológicos en la educación /2.4.1.1 Definición y tipos de hábitos tecnológicos /2.4.1.2 Impacto del uso tecnológico en los estudiantes /2.4.1.3 Fundamentos teóricos sobre tecnología educativa /Constructivismo y aprendizaje mediado /Teoría del uso y gratificación /Modelo TPACK y la integración docente /Evolución de la tecnología educativa como disciplina /2.5 Marco Histórico /2.6 Marco Tecnológico /2.6. 1. Dispositivos tecnológicos /2.6.2. Plataformas de aprendizaje /2.6.3. Aplicaciones educativas /2.6.4. Redes sociales y mensajería instantánea /2.6.5. Realidad aumentada y realidad virtual /2.6.6. Infraestructura tecnológica escolar /2.6.7. Herramientas de evaluación digital /2.7 Marco Normativo /2.7.1. Ley General de Educación No. 66-97 /2.7.2. Ley No. 139-01 sobre la Libre Información y Protección de Datos Personales /2.7.3. Ley 164-12 sobre Protección de Datos Personales /2.7.4. Programa República Digital (2016) /2.7.5. Normativas internacionales /2.7.6. Normas internacionales de protección a menores de edad en línea / 2.8 Marco Sociocultural /2.8.1. Acceso desigual a la tecnología /2.8.2. Cultura familiar respecto al uso de tecnología /2.8.3. Influencia de los medios y las redes sociales /2.8.4. Escuela como espacio de inclusión digital /Glosario de términos /Capítulo 3. Metodología y diseño de la investigación /3.1. Introducción /3.2. Enfoque de la Investigación /3.3. Diseño de la Investigación /3.3.1. Tipo de Estudio /3.3.2. Diseño de la Investigación /3.4. Unidad de Análisis de Universo Población y Muestra /3.4.1. Unidad de Análisis /3.4.2. Universo de Estudio /3.4.3. Tamaño de la Población /3.4.4. Tamaño de la Muestra /3.4.5. Procedimiento de Muestreo /3.5. Técnicas de Recolección y Análisis de Datos. Instrumentos y su Aplicación /3.5.1. Validación de Instrumentos de Recolección de Datos (Validez y Confiabilidad) /3.5.2. Validez de los Instrumentos /3.6. Limitaciones del estudio /Capítulo 4: Análisis de los datos y presentación de resultados /4.1 Procedimiento de análisis /4.2 Presentación de resultados /4.2.1 Entrevista al Director del Centro /4.2.2 Encuesta a los Docentes /4.2.3 Encuesta a los Estudiantes /Capítulo 5: Discusión de los resultados, conclusiones y recomendaciones /5.1 Discusión de los resultados /5.2 Conclusiones /5.3 Recomendaciones /Referencias Bibliográficas/Anexos/Encuesta para Estudiantes/Entrevista a Docentes/Encuesta para el Director /Índice de tablas /Tabla 1: Descripción Conceptual de las Dimensiones o Variables de Investigación /Tabla 2: Matriz de Consistencia /Tabla 3. Tiempo de uso de dispositivos tecnológicos al día /Tabla 4. Dispositivo más usado /Tabla 5. Finalidad del uso de la tecnología /Tabla 6. Plataforma educativa utilizada con mayor frecuencia /Tabla 7. Uso de la tecnología para tareas escolares /Tabla 8. Influencia de la tecnología en las calificaciones /Tabla 9. Distracción por uso de dispositivos durante el estudio /Tabla 10. Entrega de tareas a tiempo con el uso de tecnología /Tabla 11. Sensación después de usar mucho tiempo la tecnología /Tabla 12. Pérdida de sueño por uso de dispositivos /Tabla 13. Aislamiento por uso de la tecnología /Tabla 14. Acceso a internet en el hogar /Tabla 15. Supervisión de padres/tutores en el uso de la tecnología /Tabla 16. Existencia de normas sobre el uso de dispositivos en la escuela /Tabla 17. Orientación de profesores sobre el uso de la tecnología. Educación LEMB 634 República Dominicana. Educación - Investigaciones. LEMB 1222 Educación secundaria. LEMB 935 Estudiantes. LEMB 1175 Uso de tecnología Tecnología. LEMB 1290 Uso Tecnología educativa LEMB 936 Rendimiento académico. LEMB 1008 Psicología infantil LEM 1157 Emociones. Estudiantes Emociones. LEMB 1209 Estudiantes. Holguín Abreu, Luisa Massiel Asesora 1353 ddc 3 17251 17251 0 0 ddc 0 0 T ISESP ISESP T 2026-01-15 0 T MICE 0244 2026 2026-0004 2026-01-15 15:29:00 Ej.1 2026-01-15 3