04468nam a22003137i 4500 DO-SdoISE 20260507152618.0 ta 260122r2025 |||ald|fr|||| 00| 0 spa d DO-SdoISE spa DO-SdoISE rda spa Bidó Lasen, Bienchy S. Sustentante 1583 Influencia de los contenidos digitales en la formación de la identidad juvenil en estudiantes de secundaria del Politécnico Max Henríquez Ureña, Los Alcarrizos, Santo Domingo, Año Escolar 2024-2025 / Bienchy S. Bidó Lasen ; asesora, Laura Féliz. Santo Domingo : Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), 2025. 186 hojas : ilustraciones, muestras; gráficas ; 28 cm. rdacontent txt texto rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Tesis (Maestría Investigación e Innovación en el Centro Educativo)- Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP, Santo Domingo, 2025. Introducción /Capítulo 1. Planteamiento del problema de investigación /1.1 Descripción del Problema /1.2 Justificación /1.3 Contextualización /1.4 Formulación de la pregunta de investigación y desglose en preguntas específicas /1.4.1 Pregunta General /1.4.2 Preguntas Específicas /1.5 Formulación de los objetivos de la investigación, general y específicos. /1.5.1 Objetivo General /1.5.2 Objetivos Específico /1.6 Variables de la investigación /1.7 Matriz de Consistencia o de operacionalización de variables /Capítulo 2: Marco Teórico /2.1 Marco teórico de la investigación /2.1.1 Los Contenidos Digitales /2.1.2 Influencia en la identidad juvenil /2.1.2.1 Influencia en la interacción social /2.1.3 La identidad Juvenil y la adolescencia /2.1.4 Creatividad y pensamiento crítico /2.1.4.1 Integración curricular /2.1.4.2 Acompañamiento docente/2.1.5 La escuela como espacio para la alfabetización mediática/2.1.5.2 Los contenidos digitales como estrategia pedagógica /2.2 Marco Referencial/Antecedentes Internacionales/Antecedentes Nacionales/2.3 Marco conceptual de las dimensiones o variables de investigación/Capítulo 3: Metodología y diseño de la investigación/3.1 Coherencia de la metodología seleccionada con el problema objeto de investigación/3.2 Enfoque de la investigación/3.3 Diseño de la investigación/3.4 Técnicas de recolección y análisis de datos. Instrumentos y su aplicación./3.5 Población y muestra/Capítulo 4: Análisis de los datos y presentación de resultados/4.1 Presentación de los resultados de la encuesta/4.2 Resultados de la entrevista aplicada a los docentes/4.3 Análisis e interpretación de los resultados obtenidos en la encuesta/4.4 Análisis e interpretación de los resultados obtenidos en la entrevista/Capítulo 5: Discusión de los resultados, conclusiones y recomendaciones/5.1 Discusión de los resultados y hallazgos/5.2 Conclusiones/5.3 Recomendaciones/Referencias bibliográficas y documentales/Anexos/Índice de tablas/Gráfico 1. Frecuencia de sexo /Gráfico 2. Frecuencia de edad/ Gráfico 3. Frecuencia de grado/Gráfico 4. Frecuencia de grado/Gráfico 5. Frecuencia de uso de las redes sociales/Gráfico 6. Redes sociales usadas con mayor frecuencia por los estudiantes/Gráfico 7. Tipos de contenidos digitales consumidos con mayor frecuencia/Gráfico. Dispositivos más utilizados para acceder a contenidos digitales/Gráfico Has creado o compartido contenido propio en redes sociales/Gráfico. Importancia que le dan los estudiantes a los likes o comentarios en sus publicaciones/Gráfico Influencia de las redes sociales en la forma de vestir o actuar/Gráfico Comparación con otras personas en redes sociales/Gráfico. Temas o tipos de contenidos digitales consumidos con mayor frecuencia/Gráfico Identificación con influencers seguidos/Gráfico 15. Influencia de las redes sociales en la percepción personal/Gráfico Interés en estrategias educativas sobre contenidos digitales. Educación LEMB 634 República Dominicana. Educación - Investigaciones. LEMB 1222 Educación secundaria. LEMB 935 Identidad. LEMB 1953 Identidad juvenil Competencia digital. Unesco 1170 Educación en valores 243 Feliz Rosario, Laura asesora 1296 ddc 3 17263 17263 0 0 ddc 0 0 T ISESP ISESP T 2026-01-22 0 T MICE 0252 2026 2026-0013 2026-01-22 09:59:00 Ej. 1 2026-01-22 3