03604nam a22003257i 4500 DO-SdoISE 20260709114402.0 260209t2021 |||ao||f |||| 00| 0 spa d 9788427727991 spa spa DO-SdoISE rda spa spa spa 21 Bazarra, Lourdes 60 autor El liderazgo humilde de los mandos intermedios : los que consiguen que las cosas se hagan, cambien y sucedan / Lourdes Bazarra, Olga Casanova Madrid: Narcea, 2021. 172 páginas : 21,5 cm. rdacontent texto txt rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Educación hoy estudios NTRODUCCIÓN: El liderazgo humilde de los Mandos Intermedios. / A. EL DIFÍCIL ARTE DE ESTAR EN MEDIO. / 1. ¿Qué es eso de ser un "Mando Intermedio"? / 2. ¿Por qué un Mando Intermedio puede convertirse rápidamente en un puesto trampa? / 3. ¿Cuál es mi retrato robot? / 4. ¿Por qué nuestra gente no hace a veces lo que se supone que tiene que hacer? / 5. ¿Cuáles son los modelos y estilos de mandos intermedios? / 6. ¿Por qué mis jefes deberían leer este capítulo? / B. EL DIFÍCIL ARTE DE GESTIONAR UN MICROCAMBIO. / 1. ¿Hablar de cambio... en tiempos de pandemia? / 2. ¿Qué tiene que saber un Mando Intermedio sobre el cambio y por qué? / 3. ¿Por qué nos cuesta tanto cambiar e implantar un cambio? / 4. ¿Cómo conseguir que las cosas cambien... cuando solo eres un Mando Intermedio? / 5. ¿Cómo llevar a cabo un Microcambio? / 6. Mapa y pasos para diseñar tu proyecto de Microcambio. / CIERRE: ...Qué consigue que las cosas se hagan, cambien y sucedan. Hace tiempo que la escuela dejó de ser solo un lugar. La pandemia ha acelerado su transformación en un espacio tridimensional, híbrido y ubicuo, donde aprender a leer, interpretar, dar respuestas y soluciones a lo imprevisible, a la incertidumbre. ¿Cómo conseguir transformar la escuela en una organización flexible? Los Equipos Directivos más curiosos y comprometidos son conscientes de que el modelo de organización de la escuela está obsoleto. La era VULCAN necesita que lideremos redes de comunicación y acción en las que conectar, compartir, contrastar, realizar. Y hacerlo con estructuras sencillas, claras, eficientes que faciliten el talento y las mejores soluciones. En este organigrama en red, pasan a tener un protagonismo clave los Mandos Intermedios. Los que conectan los objetivos con las personas. Son los verdaderos Agentes del Cambio en los centros educativos. Los que consiguen que las cosas se hagan, cambien y sucedan. ¿Cómo conseguir que los Mandos Intermedios dejen de ser ODNI (Objetos Directivos no Identificados)? ¿Cómo impedir que se conviertan en trampantojos, en puestos trampa, dentro del organigrama? ¿Qué competencias clave de liderazgo necesitan desarrollar para conseguirlo? ¿Por qué necesitan ser expertos en Microcambios y en Gestión de Escenarios para facilitar soluciones y desarrollar el talento del equipo? ¿Cómo gestionar el difícil arte de estar en medio para transformarse, desde la humildad, en puente? Este es un libro para los Mandos Intermedios. Pero sus jefes no deberían dejar de leerlo. Educación LEMB 634 Liderazgo. LEMB 1259 Diseño de proyecto. T-Unesco 2330 Escuela. LEMB 2128 Docente. T-Unesco 2314 Casanova, Olga autor 61 ddc 1 17291 17291 0 0 ddc 0 0 CG ISESP ISESP CG 2026-02-09 0 2026-0045 2026-02-09 15:41:00 Ej.1 2026-07-06 1 0 0 ddc 0 0 CG ISESP ISESP CG 2026-07-06 0 2026-0685 2026-07-06 12:51:00 Ej.2 2026-07-06 1