04668nam a22003137i 4500003001000000005001700010008004100027020001800068040002900086041001800115082000700133245012100140246003400261264002900295300002900324336002700353337003300380338002800413490001800441505239600459520130402855650002204159650003104181650002804212650002304240700003504263700002604298830003004324DO-SdoISE20260820144110.0260217t2019    s  ad||f |||| 00| 0 s   d  a9788427720862  aspabspacDO-SdoISEerda  aspadspaheng  22110aMentoría de menores y jóvenes : bguía práctica / cPat Dolan, Bernadine Brady; Pablo Manzano: traducción   aA Guide to Yourt Menthoring /  aMadrid : bNarcea,c2019  a149 páginas c21,5 cm.  2rdacontentatextobtxt  2rdamediaasin mediaciónbn  2rdacarrieravolumenbnc 1aSociocultural0 aIntroducción. ¿Qué es la mentoría?. / El fundamento de los programas de mentoría. / ¿Tiene inconvenientes la mentoría?. / Tipos de programas de mentoría. / Ventajas de la mentoría. / Estructura del libro. / El apoyo social y su papel en la mentoría de menores. / ¿Qué es el apoyo social?. / Apoyo social y redes sociales de ayuda para los menores. / Fuentes informales de apoyo social. / Tipos de apoyo social que ofrecen los miembros de la red. / Otras consideraciones con respecto a los tipos de apoyo. / Importancia del apoyo percibido. / Calidad del apoyo social. / Posibles perjuicios del apoyo social. / Las necesidades de apoyo social durante la adolescencia. / Transmitir ayuda, apoyo oculto y apoyo social. / Evaluación del apoyo social para el menor en un contexto de mentoría. / Las cuatro etapas del proceso de evaluación. / Guía para utilizar dos instrumentos de evaluación del apoyo social con jóvenes. / Indicadores para evaluar el apoyo social en la mentoría de menores. / El contrato cooperativo de apoyo con un menor después de la evaluación. / Buenas prácticas en los programas de mentoría. / Diseño del programa. / Normas y procedimientos fundamentales de buenas prácticas en programas de mentoría. / Características del menor. / Características de las relaciones de mentoría. / Retos comunes que afrontan los programas de mentoría. / Supervisión y evaluación de los programas. / Programas de mentoría en el entorno escolar. / Mentoría entre compañeros de edad diferente. / Cómo realizar programas de mentoría entre compañeros de edad diferente. / Mentoría de adultos en la escuela. / Apoyo social a través de la mentoría de grupos específicos de menores. / Mentoría de menores con dificultades de salud mental. / Mentoría de menores con conductas delictivas o con problemas con la justicia. / Jóvenes que finalizan su estancia en centros de menores. / Jóvenes solicitantes de asilo, refugiados e inmigrantes. / Mentoría de menores con discapacidad. / Mentoría intergeneracional. / Consideraciones finales. / Importancia del apoyo social informal. / El papel de la investigación en la mentoría de menores. / La mentoría de menores, la prevención y la intervención temprana. / Mentoría de menores como única intervención o en el contexto de otras intervenciones.   aSabemos por experiencia que una relación duradera con un adulto en el que se confíe, y que sea merecedor de esa confianza, puede cambiarlo todo en la vida de un joven. 

La mentoría de menores constituye una forma eficaz de apoyar a jóvenes y menores con problemas, ayudándolos a sostener una salud mental positiva, a afrontar el estrés y a llevar una vida satisfactoria, durante la adolescencia y en el inicio de la edad adulta. 

Este libro, partiendo de recientes investigaciones sobre el tema, ofrece consejos prácticos para establecer Programas eficaces de mentoría. 

Describe, paso a paso, cómo llevar a cabo la mentoría de menores en el entorno escolar, así como la mentoría para jóvenes vulnerables y de colectivos con necesidades educativas especiales. ilustra sobre diferentes modelos de mentoría y presenta estrategias prácticas para evaluar, implementar y supervisar la relación de mentoría y sus resulta- dos, logrando así mentorizar con éxito y desarrollar un apoyo social efectivo en los jóvenes. 

Constituye una Guía esencial para las personas que trabajen con menores y jóvenes, incluyendo a trabajadores sociales, personal de centros para menores y de centros de acogida, trabajadoras de desarrollo comunitario, educadores y docentes.  7aEducación2LEMB 7aEducación especial2LEMB 7aAdolescencia.2T-Unesco 7aDocente.2T-Unesco  aBrady, Bernadinecautoreautor  aManzano, Pabloeautor  aColección sociocultural