<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Desarrollo de las habilidades sociales</title>
    <subTitle>en los más pequeños</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Miller, Susan A.</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">s</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2019</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">s  </languageTerm>
  </language>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <language objectPart="sung or spoken text">
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <language objectPart="translation">
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>109 páginas :  21,5 cm.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Los preescolares son seres sociales. Les resulta fácil hacer amigos de forma espontánea; necesitan aprender a vivir y jugar juntos de mane- ras socialmente positivas; son capaces de etiquetarse cómodamente a sí mismos como niños o niñas y comienzan a mostrar preferencia por las actividades de género en los juegos; van construyendo sus propias identidades; y manejan sus habilidades de lenguaje verbal expresivo para compartir sus ideas, necesidades y sentimientos. 

Que estas interacciones sociales sucedan adecuadamente depende del apoyo que reciban de los adultos cercanos: padres y maestros. Observándolos en su entorno diario, podemos advertir patrones en su desarrollo social que nos darán la clave para intervenir. 

La autora, madre y abuela, además de maestra, directora, profesora universitaria y supervisora de docentes en formación, relata, como si un cuento se tratase, entrañables historias reales para explicar cada una de las habilidades sociales. Asimismo, ofrece numerosas ideas prácticas para llevar a cabo en el aula y en en familia. </abstract>
  <tableOfContents>Presentación. / Hacer amistades. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Aprender el intercambio y la cooperación. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Crear felicidad. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Lidiar con las burlas. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Participar en juegos bruscos. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Explorar la diversidad. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Desarrollar la conciencia de género. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Desarrollar habilidades de escucha activa. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Fortalecer habilidades de comunicación verbal. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Participar en juegos de imaginación. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Hitos del desarrollo social. 

 </tableOfContents>
  <targetAudience authority="marctarget">specialized</targetAudience>
  <subject authority="LEMB">
    <topic>Educación</topic>
  </subject>
  <subject authority="LEMB">
    <topic>Educación especial</topic>
  </subject>
  <subject authority="T-Unesco">
    <topic>Habilidad</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc" edition="21"/>
  <relatedItem type="series">
    <titleInfo>
      <title>Colección primeros años</title>
    </titleInfo>
  </relatedItem>
  <identifier type="isbn">9788427726444</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">spa</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">260217</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20260815112105.0</recordChangeDate>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
