04298nam a22003497a 4500 DO-SdoISE 20260624161152.0 260312b |||||||| |||| 00| 0 eng d 9788427723153 spa spa DO-SdoISE rda spa Eng 21 155.4124 B725h Booth Church, Ellen 1817 autor Las habilidades socioemocionales en la primera infancia : llegar al corazón del aprendizaje / Ellen Booth Church ; traducción, Sara Alcina Zayas. Madrid : Narcea, 2017 181 páginas : 21.5 cm. rdacontent texto txt rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Primeros años Presentación. / Introducción. / Construir un ambiente propicio para el aprendizaje social y emocional. / Puntos de inflexión en el desarrollo del aprendizaje social y emocional: a los tres, cuatro y cinco años. / Las "Siete C": Cooperación, Comunicación, Curiosidad, Cuidado, Contemplación, Confianza, Competencia. / El juego, vehículo para el aprendizaje. / Llegar al corazón de las Matemáticas. / ¡Está en la caja!. / Identificar juntos los patrones de secuencias. / ¿Es ya el momento?. / La medida de mí mismo. / De todos los colores. / Formamos una buena pareja. / ¡Colócalo recto!. / ¡Atención, un gráfico!. / Está equilibrado!. / Cuenta conmigo. / Llegar al corazón de la Ciencia. / Los sonidos que nos rodean. / ¡Tú y yo somos magnéticos!. / No me puedes ver!. / Esperando la salida del sol. / ¡Ay, que me derrito!. / La estación meteorológica. / Las nubes y yo. / Espejito, espejito mágico. / Una solución arenosa. / Investigar con semillas y plantas. / Llegar al corazón del Lenguaje. / Me gusta cómo lo haces!. / Círculo de amistad. / El sonido y el ritmo de las palabras. / ¡Qué grande!. / Tendré algún amigo?. / Las tres grandes preguntas. / Preguntas locas!. / Mis palabras y yo. / ¡No es justo!. / ¡Cuánto hemos crecido!. / Llegar al corazón de la Lectoescritura. / Vamos a la caza de la letra. / Conoce a nuestros amigos más especiales. / Tarjetas que digan: "Perdón", "Lo siento", "Discúlpa me". / Cada tarjeta cuenta una historia. / Crea un "Rincón de los cuidados". / Nuestro buzón (mailboxes) comunitario. / Este soy yo en cinco líneas!. / Mi cara lo muestra. / Diviértete con las iniciales y los nombres. / Confeccionar banderolas de deseos para el bien del mundo. / Llegar al corazón de las Habilidades Motoras. / Un circo lleno de obstáculos. / ¡Detente y espera, por favor!. / Rueda, rueda la pelota!. / Hacer todo lo contrario. / ¡Miradme! / ¡Una fiesta de baile!. / Jugar a dar vueltas con los amigos. / Trabajando en equipo. / Saltar por el corazón. / El baile de los dedos. / Bibliografía. El mejor aprendizaje emerge en el aula de clase cuando los niños se sienten aceptados y valorados. A través de estas actividades para el desarrollo de las habilidades socioemocionales, aprendemos lo sencillo que es fomentar la autoestima y la curiosidad de los más pequeños a través de exploraciones en grupo que promueven la relación con los otros y el desarrollo positivo e integral de la persona. Con instrucciones paso a paso, la presente obra pone en relación el aprendizaje de habilidades socioemocionales con las áreas específicas de Matemáticas, Ciencias, Lenguaje, Lectoescritura y Habilidades Motoras. Más que añadir actividades a las ya programadas, estas exploraciones grupales integran el aprendizaje socioemocional con el currículo a través de la implicación de los alumnos y la construcción de comunidad. Además, ofrecen útiles herramientas para reforzar la relación familia-escuela a través de sencillas estrategias que fomentan una visión compartida del aprendizaje. Educación primaria. LEMB 638 Emociones. LEMB 1209 Aprendizaje socioemocional. Tesauro Unesco 2212 Psicología infantil LEM 1157 Desarrollo infantil Enseñanza LEMB 328 Hogar y escuela LEMB 241 Alcina Zayas, Sara 76 Traducción Colección primeros años 124 ddc 1 17363 17363 0 0 ddc 0 0 CG ISESP ISESP CG 2026-03-12 0 155.4124 B725h 2026-0162 2026-03-12 14:36:00 Ej.1 2026-03-12 1